信息技术培训感悟.doc

信息技术培训感悟
一、合理运用信息技术，促进了课堂的转变。
以前，我总是认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学，直到经过系统培训后才深知自己认识片面及思想的落伍；原来信息技术不但包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化，了解了当前新媒体新技术发展的趋势，理解信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，从而通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。避免产生‘技术应用就是，做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅’这种错误想法。在大多情况下多媒体只能辅助教学,不能全盘代替传统的教法;更不可能不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂。
二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。
在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程；课堂上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生的学习能力的效果。
三、扬长避短，利用优质教学资源使教学过程灵活高效。
过去学生学习知识主要通过书籍，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还可以通过电子书包进行移动学习，因此，老师要指导学生如何通过网络迅速高效地学习新知识。