仁怀市实验小学综合学科“星光课堂”导学案(模板）.doc

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案
二 年级 班 学科：音乐
学习内容
森林音乐会
时间
2015.3
主 备
李佳
个备

共备

导学准备

导 学
步 骤
导学环节
导学流程和内容
个性化设计
课
前
：
定
标
试
学
课
前
定
标

.单元定标
1学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》用轻快、跳跃的声音演唱活泼欢 快的歌曲
 2、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》、 《春天的小河》，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意， 从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。
 3、能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的的愿望得到增强，与伙伴团结协作，共同探索的意识更为明显
三、课时定标：
1、熟悉乐曲旋律，尝试听音乐用打击乐器演奏；
2、根据音乐的结构及图谱的变化，设计出打击乐器的方案，。 3、在活动中保持活泼欢快的情绪，体验集体合作打击乐的快乐

学
标
预
习

告诉大家一个消息，今天晚上森林里要开音乐会，许多小动物都想要来参加音乐会，到底有哪些小动物来参加的呢？

课
中
：
三
导
三
学

课
中
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三
导
三
学

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前
展
示
第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？

一
导
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标
定
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学
二
导
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定
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二
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学
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以
效
定
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·
三
学
：
展
学

一导:
今天的森林音乐会里是哪些小动物来参加的？第一个表演的是小青蛙，它表演的是唱歌，它是怎么唱的？
请一幼儿拍手，教师指图，全体幼儿拍手（2）教师：第二个表演的是小鸭子，它表演的是跳舞，你们能不能看着节目单来试一试拍手呢？教师指图，幼儿拍手（3）教师：第三个表演的是？它表演的是什么？谁能来表演一下开屏的动作？（幼儿做开屏的动作）教师：这是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我们做开屏的动作，后面我们拍手来试一试。二、， 狮子大王来电话，邀请小朋友们去参加森林音乐会2.进行彩排，设计方案，合作演奏。
二导：
"在森林音乐会开始之前要进行彩排，我们今天用三种乐器来演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢？小鸭子和孔雀的音乐用神乐器演奏"3.幼儿合作讨论，设计配乐方案。
"指挥给每组都准备了节目单还准备了一些小乐器标志，请小组讨论选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上，设计配乐方案，然后大家再商量一下，你们这一组谁演奏什
么乐器。"4.分组表演各自的设计方案，看指挥分声部轮奏、合奏
正式演出，提升难度，完整演奏
群学’
　　（1）"现在演出就要开始了，我也带来了我的演出方案，你们想不想看看？"（2）"小青蛙这儿用的是铃鼓和小铃，大家想想应该怎样演奏呢？最后结束时用了三种乐器又表示什么意思，如何表演？"学生大胆讲述。
熟悉节奏、乐器轮奏、以及最后的大合奏。对幼儿来说，在第一环节幼儿掌握了用拍手熟悉乐曲的节奏后
三导
第二环节只是用乐器替代拍手，进行轮奏，学生很容易掌握，并且容易获得成功感。为了增加难度，特意在最后环节增添了乐器大合奏，这对学生来说是一个挑战，是以前没有接触过的，需要学生动用所有五官高度集中注意进行演奏，耳朵听音乐，眼睛看图谱，手还要演奏乐器，学生可能会紧张，为了让学生放松，我创造了指挥这么一个平台“当你忘了的时候，没关系，指挥我会提醒你的”。整个活动就像是一场音乐会，教师是总指挥，学生是演奏家
展学：分小组，有的学生学布谷叫，有的学燕子，青蛙等等动物。

课
后
：
师
生
反
思
教
师
三
查

学
生
三
思