化学与生活说课材料.doc

化学与生活说课 一、复习目标1、知识与技能目标（1）巩固营养素蛋白质、糖类、脂肪、维生素、无机盐和水，并知道它们的作用。（2）知道人体中的元素对人体的重要作用；知道人体中的常量元素和微量元素。（3）知道常见的合成有机高分子材料：合成材料、塑料、合成橡胶及其应用。（4）了解一些常见有机化合物及高分子化合物。2、过程与方法（1）复习中结合生物学知识，了解蛋白质、糖类、脂肪、维生素与人体健康的关系。（2）能运用观察、对比、分析等方法得出人体中一些重要元素对人体生理活动的重大意义。（3）通过对周围环境中“白色污染”的情况及形成原因的调查、了解，使用合成材料对人和环境的影响。3、情感、态度与价值观（1）通过复习进一步明确营养物质对人的生命活动的重要意义和合理安排，饮食的重要性。（2）运用现代科学知识对人体元素进行分析，合理安排饮食，保证身体健康。（3）通过对新材料的开发与使用的认识，体验化学与社会发展的密切关系。二、复习重点1、营养物质对人的生命活动的重要意义；2、人体中的元素对人体的重要作用；3、合成有机高分子材料的开发使用与社会发展的关系。三、复习难点综合运用所学知识，解决所遇到的疑难问题。四、教学方法：知识归纳练习反馈典例分析巩固提高五、复习过程复 习 过 程教师活动学生活动组织形式及目的引入复习：例举化学在人们衣、食、住、行等方面的作用聆听，并回答老师的提问情绪激扬、气氛活跃启迪学生思维，引导学生进行丰富的想象，认识化学在生活中的作用，激发兴趣一、知识体系整合与归纳请同学们看指导丛书。在化学与生活的复习中需要巩固以下知识仔细看屏幕打出的知识体系整合图片，回答相关问题，加深记忆通过展示知识体系是学生把所学知识系统化、条理化、网络化，加深对基础知识点的记忆，学会归纳复习。二、练习反馈引导：将基础知识以填空题的形式展示，请学生做答。（复习丛书）认真审题，积极举手回答，有些题讨论激烈，课堂气氛活跃，积极回答。展示练习，巩固“双基”，打好基础，拓展思维。三、巩固提高选择题将双基础知识渗透于题目中引导，启发让学生回答细心阅读题目选出正确答案，相互交流，积极回答，讨论热烈。培养学生用所学知识分析问题，解决问题，达到举一反三，熟悉生巧。四、科学探究板演一道与生活相关的习题，让学生分析、探究，正确解答认真齐读题目，回味探究过程，互相讨论选出代表解答。体会科学探究的过程，突出学科特点，体现情感态度与价值观。五、知识应用板演一道化学与医药方面的问题，让学生阅读回答，正确引导。认真审题合作交流气氛热烈举手回答进一步体现化学与生活密切相联。学习中前后知识相互联系，培养学生综合分析问题解决问题的能力。 结束语：化学与生活密切相联，学好化学，健康成长，保护环境，造福人类。