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1 (每日一练每日一练)()(文末附答案文末附答案)2022)2022 届初中化学碳和碳的氧化物重点易错题届初中化学碳和碳的氧化物重点易错题 单选题 1、金刚石、石墨和 C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是（）A构成它们的原子大小不同 B构成它们的原子数目不同 C金刚石、石墨和 C60由不同种原子构成 D金刚石、石墨和 C60里碳原子的排列方式不同 2、2019 年 5 月 30 日，中国石墨烯产业高质量发展论坛在无锡举行。石墨烯是由碳原子组成的导电导热性能很强、硬度很大的一种新材料。下列叙述错误的是（）A石墨烯是一种单质 B石墨烯是一种化合物 C石墨烯具有导电性 D石墨烯具有导热性 3、下图是实验室模拟工业炼铁的实验装置图，下列说法不正确的是（）AB 处玻璃管内发生的化学反应是氧化还原反应，还原剂是 CO B在点燃酒精喷灯前，应先通入 CO 气体排尽装置中的空气 2 C该实验可以观察到 B 处固体从黑色逐渐变成红色 D该模拟实验缺少尾气处理装置，会污染空气 4、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d 为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c 为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是()A通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D该装置的左半部也可用于制取氧气 5、O2和 CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（）AO2具有助燃性，而 CO2可用来灭火 B空气中 O2过多无害，而 CO2过多会形成酸雨 C它们都可以用向上排空气法收集 D自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化 6、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是 3 ABCD 7、下列关于 CO2性质和用途描述错误的是()ACO2既不能燃烧也不能支持燃烧 BCO2能从一个容器倾倒到另一个容器 CCO2不溶于水 DCO2的固体(干冰)可作制冷剂 8、下列对实验结果的分析中，错误的是（）A利用量简量取 10mL 的水时，如果采用的是仰视，其他操作都正确，则实际量取的水的体积大于 10mL B点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度 C将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，证明集气瓶中装的是二氧化碳 D在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低 多选题 9、下列说法中，正确的是 A热胀冷缩分子的大小随温度改变而改变 B金刚石、石墨和三种碳单质都是由碳原子构成 C向盛满的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪，则证明与水反应 D化学反应中，X 的化学式为 60C2CO2CO322S+2KNO+3CK S+X+3CO点燃2N4 10、甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是 A甲装置气体导出过程中容器内外气压相等 B此时甲装置中的止水夹 M 处于关闭状态 C甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能 D乙装置 N 处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能 11、我国科学研究团队发现水泥材料可永久封存二氧化碳。下列关于二氧化碳的认识叙述中不正确的是（）A自然界中碳氧循环主要通过二氧化碳和氧气的产生和消耗来实现 B二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变成红色 C二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 D实验室里用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳 12、下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氧化铜和木炭粉 观察颜色 B 证明蜡烛中含氢元素 将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察小烧杯内壁是否产生水雾 C 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察木条的燃烧情况 D 从过氧化氢溶液制取氧气的剩余物质中回收二氧化锰 过滤、洗涤、烘干 AABBCCDD 13、某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是 5 AB 处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红 BC 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙 CD 处的实验现象是一段时间后，蜡烛熄灭 DD 处现象只能说明二氧化碳不能支持一般的燃烧 6 2022 届初中化学碳和碳的氧化物_007 参考答案 1、答案：D 解析：金刚石、石墨和 C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是金刚石、石墨和 C60里碳原子的排列方式不同，故选 D。2、答案：B 解析：A、单质是由同种元素组成的纯净物，石墨烯是由碳原子直接构成的纯净物，是碳的一种单质，选项 A 正确；B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，石墨烯是由碳元素一种元素组成的，不是化合物，选项 B 错误；C、题中已知，石墨烯是由碳原子组成的导电性能很强的一种新材料，因此石墨烯具有导电性，选项 C 正确；D、题中已知，石墨烯是由碳原子组成的导热性能很强的一种新材料，因此石墨烯具有导热性，选项 D 正确。故选 B。3、答案：C 解析：A、得氧的过程是氧化反应，失氧的过程是还原反应，B 处玻璃管内发生的化学反应是氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，是氧化还原反应，还原剂是 CO，选项正确；B、CO 与空气的混合气体，点燃或加热时可能发生爆炸。在点燃酒精喷灯前，应先通入 CO 气体排尽装置中的空气，防止加热事发生爆炸，选项正确；C、氧化铁是红色固体，铁粉是黑色固体，该实验可以观察到 B 处固体从红色逐渐变成黑色，选项错误；D、一氧化碳是大气污染物，该模拟实验缺少尾气处理装置，会污染空气，选项正确。故选 C。7 4、答案：B 解析：A.注射器有刻度，通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量，正确；B.稀硫酸和块状石灰石（主要成分是碳酸钙）反应生成微溶于水的硫酸钙，常使反应停止，利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体应为稀盐酸，而不是稀硫酸，错误；C.利用该装置进行试验时，将玻璃管内的 abcd 四处分别放置滴有紫色石蕊试液的试纸，ad 处放置湿润的，bc 处放置干燥的，可观察到，湿润的试纸变红，且 d 处先变红，a 处后变红，而干燥的试纸不变色，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，正确；D.该装置的左半部相当于固液常温型发生装置，故也可用于过氧化氢法制取氧气，正确。故选 B。5、答案：B 解析：A、氧气具有助燃性，二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，故氧气能做助燃剂，二氧化碳能用于灭火，正确；B、空气中氧气过多会加快物质的氧化，二氧化碳过多会造成温室效应，错误；C、氧气和二氧化碳的密度均比空气大，均能用向上排空气法收集，正确；C、植物光合作用能将二氧化碳转化为氧气，呼吸作用能将氧气转化为二氧化碳，正确。故选 B。6、答案：A 解析：A 中夹住弹簧夹，反应产生的气体不能顺利排出，试管内的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，液面低于多孔塑料片，反应停止；打开弹簧夹，试管内的气体逸出，试管内的压强变小，长颈漏斗中的液体进入试管，液面高于多孔塑料片，反应又开始，该装置可控制反应的发生与停止，符合题意；B 中反应一旦开始就无法停止，直至药品被消耗完，不符合题意；C 中分液漏斗可以控制液体的滴加速度，从而控制产生气体的速率，但无法控制反应的发生与停止，不符合题意；D 与 B 类似，加入药品后，一旦发生反应就无法停止，直到药品被消耗 8 完，不符合题意。故选 A。7、答案：C 解析：A、CO2既不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确；B、在标准状况下密度为 1.977g/L，约是空气的 1.5 倍，能从一个容器倾倒到另一个容器，故选项说法正确；C、CO2能溶于水，故选项说法错误；D、干冰升华吸热，可作制冷剂，故选项说法正确。故选 C。8、答案：C 解析：A、仰视读数偏小，量取的水比实际需要的水大，A 说法正确。B、不纯的氢气在爆炸极限内遇火会发生爆炸，故 B 说法正确。C、将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，不能证明集气瓶中装的是二氧化碳，也可能是氮气等，故 C 不正确。D、测定空气中氧气的体积分数要等装置冷却才能准确测出氧气的体积分数，否则测量结果偏低，故 D 说法正确。故选：C。9、答案：D 解析：A、热胀冷缩分子之间的间隔大小随温度改变而改变，故 A 错误；B、金刚石、石墨是由碳原子构成，而 C60是由分子构成的，故 B 错误；C、向盛满 CO2的塑料瓶中倒适量水，拧紧瓶盖振荡，瓶子变瘪不能证明 CO2与水反应，也可能是二氧化碳溶于水使瓶内气压减小，故 C 错误；9 D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，原子的种类和数目都不变，由化学方程式可知，反应前有 1 个硫原子、2 个钾原子、2 个氮原子、6 个氧原子、3 个碳原子，反应后有 1 个硫原子、2 个钾原子、2个氮原子、6 个氧原子、3 个碳原子，由分析可知，每个 X 中含有 2 个氮原子，是氮气，化学式为 N2，故 D 正确。故选：D。小提示：本题考查利用微例观点解释常见现象、物质的构成及质量守恒定律等，掌握分子的特性、质量守恒定律等知识点，即可解决问题。10、答案：AD 解析：根据实验室制取 CO2常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型；要想使反应随时发生或随时停止，只要能随时将两种药品接触和分离即可进行分析。A、甲装置气体导出过程中容器内外气压相等错误，因为容器内大气压大于外部气压，气体才会顺利导出，故A 错误；B、此时甲装置中固体与液体分离，说明止水夹 M 处于关闭状态，故 B 正确；C、甲装置可以通过控制止水夹 M 的关闭和打开，丙装置可以通过粗铜丝控制石灰石与稀盐酸接触或脱离，可以控制反应的发生和停止，故 C 正确；D、乙装置 N 处添加止水夹也与甲装置具有的功能不同，因为乙中固体与液体不能分离(乙中固体在液面以下，N 处添加止水夹，也无法与液体分离)，不能使反应随时发生或随时停止，故 D 错误。故选 AD。小提示：11、答案：BD 10 解析：A、碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，然后经呼吸作用产生二氧化碳和水，并释放出能量，动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧都需要消耗氧气，产生二氧化碳，但植物的光合作用却大量吸收二氧化碳，释放氧气，如此构成了生物圈的碳氧循环，故自然界中碳氧循环主要通过二氧化碳和氧气的产生和消耗来实现，A 正确；B、二氧化碳能使湿润的紫色石蕊试纸变色，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试纸变红，二氧化碳本身不能使紫色石蕊试纸变色，干燥的紫色石蕊试纸不含水，二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变红，故 B 错误；C、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙不溶于水，故二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，C 正确；D、实验室里用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，不是稀硫酸，稀硫酸和碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，硫酸钙生成过多会形成一层沉淀附着在碳酸钙表面阻止反应的进行，故 D 错误；故选：BD 12、答案：AC 解析：A、氧化铜和木炭粉都是黑色的，观察颜色，无法区分，符合题意；B、将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察小烧杯内壁是否产生水雾，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，不符合题意；C、氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃着的木条均熄灭，无法用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，符合题意；D、过氧化氢溶液制取氧气的剩余物质为二氧化锰和水，二氧化锰难溶于水，故可通过过滤、洗涤、烘干回收二氧化锰，不符合题意。11 故选 AC。13、答案：AD 解析：A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，并不是二氧化碳使紫色石蕊变红色，故 A 错误；B、二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，所以 C 处溶液变浑浊，故 B 正确；C、二氧化碳的密度比空气大，不具有助燃性，所以 D 处的实验现象是蜡烛熄灭，故 C 正确；D、通过分析可知，D 处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，故 D 错误。故选 AD。