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1 (每日一练每日一练)通用版八年级物理上册典型例题通用版八年级物理上册典型例题 单选题 1、如图所示，是研究物体运动的“频闪照片”，照片分别记录了甲、乙两个运动小球从左向右、每隔 0.1 秒的不同位置，根据照片可以判断以下说法错误的是()A记录甲球运动时间比乙球长 B乙球做变速直线运动 C甲球在做匀速直线运动 D从开始计时到甲球运动 0.3s 时，甲球的平均速度比乙大 答案：D 解析：A甲球运动了 5 个时间间隔，即 50.1s0.5s 乙球运动了 3 个时间间隔，即 30.1s0.3s A 正确，不符合题意；B乙球在每个 0.1s 的时间段内通过的路程不同，做变速直线运动，B 正确，不符合题意；C甲球每个时间段通过的路程相同，运动的快慢程度不变，做匀速直线运动，C 正确，不符合题意；D从开始计时到甲球运动 0.3s 时，甲、乙两小球运动时间相同，乙球通过的路程长，由v 可知，乙小球的速度大，D 错误，符合题意。2 所以答案是：D。频闪照片中相邻的两个照片之间的时间间隔相等；两个相邻的照片之间的长度是小球在一个时间间隔内通过的距离，再利用速度计算公式 v=逐项分析。2、如图所示的下列物态变化中，需要吸热的是（）A枝头结霜 B山间起雾 C雪人变小 D海面结冰 答案：C 解析：A枝头结霜，水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，凝华放热，A 不符合题意；B山间起雾，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，液化放热，B 不符合题意；C雪人变小了，物质由固态变成气态，属于升华现象，升华吸热，C 符合题意；D海面结冰，物质由液态变成固态，属于凝固现象，凝固放热，D 不符合题意。所以答案是：C。在物态变化中，熔化、汽化、升华需要吸热。3、小阳同学对自己身体相关的物理量估测符合实际的是（）A体温约为 45B身高约为 1.60cm C步行的速度约为 1.1m/sD眨眼一次时间约为 5s 答案：C 解析：A中学生的正常体温约为 37，A 不符合题意；3 B中学生身高约为 1.60m，B 不符合题意；C中学生步行的速度约为 1.1m/s，C 符合题意；D平常人眨眼一次时间为约 0.2s，D 不符合题意。所以答案是：C。对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。4、放学回家后小明复习功课，可是邻居家装修的锯声不绝于耳，使小明无法正常学习，为了避免干扰，下列做法不恰当或无效的是（）A立即把门窗关上 B找棉花把耳朵塞上 C把厚窗帘拉上 D放歌曲消除锯声的影响 答案：D 解析：A立即把门窗关上可以在传播过程中减弱噪声，A 不符合题意；B棉花塞住耳朵，是在人耳处减弱噪声，B 不符合题意；C拉上厚窗帘可以在传播过程中减弱噪声，C 不符合题意；D放歌曲不能消除锯声的影响，此时的歌声影响学习，也是噪声，反而使噪声更大，D 符合题意。所以答案是：D。减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱。5、2021 年 5 月 15 日，祝融号火星车成功降落在火星上，实现了中国航天上史无前例的突破以下分析正确的是（）A火星车上的摄像头是凸透镜 B火星车在降落过程中相对火星是静止的 4 C火星车减速着陆过程质量不断变大 D火星车与地球间通过超声波传递信息 答案：A 解析：A火星车上的摄像头镜头相当于一个凸透镜，光经过摄像头成像利用的是凸透镜成像，属于光的折射，成倒立、缩小的实像，与照相机的成像原理相同，A 符合题意；B火星车在降落过程中，火星车相对火星位置发生改变，所以火星车是运动的，B 不符合题意；C当火星车减速着陆时，所含物质的量不变，所以火星车质量不变。C 不符合题意；D电磁波传播不需要介质，超声波传播需要介质，火星车与地球间利用电磁波传递信息，D 不符合题意。所以答案是：A。摄像头是凸透镜；物体间有位置变化时，是相对运动的；宇宙是真空的，传递信息利用电磁波；物体的质量和空间位置无关。6、如图所示，属于凹透镜的是（）ABCD 答案：B 解析：中间厚边缘薄的透镜为凸透镜，中间薄边缘厚的透镜为凹透镜，图中为凹透镜，为凸透镜，B 符合题意，ACD 不符合题意。所以答案是：B。根据透镜的特点进行判断。凸透镜：中间厚、边缘薄；凹透镜：中间薄、边缘厚。7、在实验室中，常用悬垂法测蜡块的密度，用天平测出蜡块的质量 m，用量筒测量蜡块的体积如图所示，则5 计算蜡块的密度的表达式为（）AB2+3C12D321 答案：C 解析：由图可知，测量体积时采用排水法，则蜡块的体积 V=V1-V2 蜡块的密度=12 所以答案是：C。根据物体进入液体前后体积差，计算物体的体积，利用质量和体积的比值，计算密度。8、如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出 桌外的一端，听它振动发出的声音，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度再次拨动，听它发出的声音的变化，这个实验用来探究（）A声音能否在固体中传播 B响度与物体的振幅的关系 C音调与物体振动频率的关系 D音色与发声体的哪些因素有关 答案：C 解析：改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度再次拨动钢尺，这样会使钢尺振动快慢不同，钢尺发声的音调不同因此这个实验用来探究音调与物体振动频率的关系，C 符合题意 所以答案是：C 乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。6