小学数学北师大三年级比大小导学案.doc

宝平路小学 三 年级 数学 导学案
课题：
比大小
备课时间
2017年5月13日
课型
新授
年级
三
课时
1
主备
教师
章玮
导学
目标：
经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小（分母相同或分子相同，分母不大于10）。
导学
重点：
会比较简单分数的大小。

导学
难点：
借助直观的图形，引导学生经历比较简单分数大小的过程。

导学
准备：
课件
学 习 过 程
环节
预设
用时
学 案
导案
预习
检测
2分
1、读出下面各分数：

2、写出下面各分数：
五分之一 七分之四 十分之九 十六分之十一

回顾旧知联系新知
导入
2 分
在前面我们已经认识了几分之几的分数，同学们能够通过折纸的方法表示出一些你喜欢的分数吗？小组交流自己是怎么做的，表示出了哪些分数。
揭示课题
自主
探究

15分
 一、分子相同的分数大小比较
1、 请你利用自己手中的学具，选择两个同样大小的圆形涂一涂、剪一剪、比一比，判断出分数的大小，然后和同桌交流自己是怎样比较的？
2、比较
3、（分子都是1）通过刚才大家的观察、比较，谁能说说分子是1的分数怎样进行比较？
4、为什么分母大的分数反而小呢？
 二、分母相同的分数大小的比较
1、出示：比较下面每组两个分数的大小。

2、请你利用自己手中的学具，选择两个同样大小的圆形涂一涂、剪一剪、比一比，判断出分数的大小，然后和同桌交流自己是怎样比较的？
3、你发现了什么？
看图比大小，建立形象比较的模式
展示
交流

10分
1、借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。

2、借助下图，找一组分子相同的分数，涂一涂，比一比。

汇报学习成果
拓展
延伸
3分
写出合适的分数并比较每组分数的大小。

当堂
检测
8分
1、 涂一涂，比一比。

2、 画一画，涂一涂，比一比。

独立完成再交流
板书
设计
比大小
分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。分子相同，分母大的分数反而小，分母小的分数反而要大。
教学
反思