小学数学2011版本小学四年级小数的大小比较第一学时导学案.docx

《小数的大小比较例5》导学案
一、学习目标：
1.我能熟练掌握比较小数大小的方法和步骤（重点），并能根据要求排列几个数的大小（难点）。
2.我能通过对小数大小的比较，加深对小数意义的理解。
二、前置性学习内容：
1. 读懂例题，理解题意。
自主学习课本第40页例5，解决下面的问题：
（1）3.05m○2.□□m 2.8□m○2.93m 2.88m○2.84m
（2）因为3.05m（ ）2.93m（ ）2.88m（ ）2.84m,所以他们的名次是（ ）第一，（ ）第二，（ ）第三，（ ）第四。
2.比较方法 ：
（1）从高位起，依次比较每个（ ）的数字。
（2）先比较（ ）部分，（ ）部分相同，再比较（ ），十分位相同，比较（ ）。
3、问题1、谁跳得最远？ 3.05m＞2. m
问题2、 小红、小莉和小军，谁跳得最远？ 2.8 m 2.93m
问题3、 小红和小莉，谁跳得更远？2.88m 2.84m
4. 尝试应用。
课文第40页“做一做”
三、课堂达标检测内容：练习十相关练习