做学生的守护者《老百姓是天》观后感.docx

做学生的守护者老百姓是天观后感前些天，学校组织全体教师观看了廉政教育影片老百姓是天。虽然天气燥热，但是影片开始后，我们很快就进入了故事情节，被主人公沈祥瑞的事迹深深感染。沈祥瑞，我想也亲切的称他为“老沈”，作为一名年轻的共产党员，我知道我们的差距有多大。他就像悬挂在高空熠熠生辉的一颗明星，而我要抬头仰望，伸手不得，因为这距离是时间的累积、是思想不断升华的结果，我庆幸自己能有如此光辉的楷模，引领我走向正确的方向。我党的根本宗旨就是“全心全意为人民服务”，作为一名党员干部，你只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。老沈做到了，在他心里人民是至上的，所以他才会践行自己的为官之道。让老百姓的问题在自己的职权范围内“到我为止”。这就是立党为公、执政为民；这就是权为民所用、情为民所系、利为民所谋；这就是为群众诚心诚意办实事、尽心竭力解难事、坚持不懈做好事；这就是人民的公仆、百姓的“保护伞”、弱者的“撑腰人”。只有如此，惟有如此， 百姓才会出现笑脸，人民才能心平气顺，社会才能和谐稳定，国家才能安康繁荣。当观看到老沈为了办老百姓的事而不能陪伴在病危的母亲身旁，他的离去是那么的牵挂与不舍，但走的又是毅然决然，老母亲明白儿子的苦衷但更支持儿子的做法，强颜欢笑挥手让儿子离去，看到这里我的心一阵酸楚，邻座的同事也在用手擦拭着泪水，一眼望去，借着银幕的光还可以看见更多的人在擦眼泪。此时此刻，我心里对这位朴实的党员干部的敬畏油然而生，我知道我们身边有许多优秀的共产党员，但真正能做到像老沈这样的，又有多少呢？我希望我们身边能涌现出更多的“老沈”，实实在在将百姓的利益放在第一位，真正践行党员义务，全心全意为人民服务。“老沈”的事迹，让我深深明白这样一个道理，唯有始终铭记入党誓言、立足本职岗位、心系百姓利益、践行工作职责、默默无私奉献的共产党员，才能真正算得上是全心全意为人民服务的优秀共产党员。结合我的工作实际，我在思考着要如何才能真正实现党旗下的誓言呢？履行共产党员八条义务和为共产主义奋斗终身，这绝不能成为一句空话、大话、套话和废话，唯有始终把为祖国环保事业培养合 格的高素质、高技能优秀大学生作为学生管理工作的朴实理念和第一要务，并努力奉献付出，才能算得上是好样的、优秀的。我告诉自己所谓心系学生、服务学生、关爱学生、培养学生，就是要牢固树立为学生为本的工作理念、情感理念，视学生为自己的孩子，心中始终装着学生的成长与期盼，从点滴中关爱、从点滴中关注，从点滴中教育。我特别喜欢北京师范大学著名教授李燕杰的座右铭“青年是我师，我是青年友”，并始终把它作为自己从事教育事业的职业信条。是的，作为教师，我成长的点点滴滴是源于学生的支持与相助，伴随着无数学生的成长，才有了我自身的成长与成熟。在近三十年的教师生涯中，无论学生管理、团学工作还是教育教学、行政管理，我均心怀感恩，视学生为朋友，向学生学习，在实践中细细品味着“教学相长”的深刻含义。礼记学记：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”唯有教师和学生相互推动、共同提高才是教育的最高境界，也即师生双赢。 所谓“师者，传道，授业，解惑也”，我想唯有心系学生，并实实在在深入学生的学习、生活、活动中去，才能及时知学生之所需、明学生之所想、解学生之所困，也才能第一时间传道、授业、解惑，即因材施教、因时施教、因事施教。向“老沈”学习，在今后的工作中，我会更加热爱学生管理工作，心系学生，热爱学生，充分发挥手中的“权利”，为广大学生服务，深入学生课堂、深入学生食堂、深入学生公寓、深入学生社团，与学生打成一片，与学生为伍，让自己融入其中，给予学生们如母亲般的关爱，做学生的守护者，努力成为学生爱戴的好老师。格的高素质、高技能优秀大学生作为学生管理工作的朴实理念和第一要务，并努力奉献付出，才能算得上是好样的、优秀的。我告诉自己所谓心系学生、服务学生、关爱学生、培养学生，就是要牢固树立为学生为本的工作理念、情感理念，视学生为自己的孩子，心中始终装着学生的成长与期盼，从点滴中关爱、从点滴中关注，从点滴中教育。我特别喜欢北京师范大学著名教授李燕杰的座右铭“青年是我师，我是青年友”，并始终把它作为自己从事教育事业的职业信条。是的，作为教师，我成长的点点滴滴是源于学生的支持与相助，伴随着无数学生的成长，才有了我自身的成长与成熟。在近三十年的教师生涯中，无论学生管理、团学工作还是教育教学、行政管理，我均心怀感恩，视学生为朋友，向学生学习，在实践中细细品味着“教学相长”的深刻含义。礼记学记：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”唯有教师和学生相互推动、共同提高才是教育的最高境界，也即师生双赢。 所谓“师者，传道，授业，解惑也”，我想唯有心系学生，并实实在在深入学生的学习、生活、活动中去，才能及时知学生之所需、明学生之所想、解学生之所困，也才能第一时间传道、授业、解惑，即因材施教、因时施教、因事施教。向“老沈”学习，在今后的工作中，我会更加热爱学生管理工作，心系学生，热爱学生，充分发挥手中的“权利”，为广大学生服务，深入学生课堂、深入学生食堂、深入学生公寓、深入学生社团，与学生打成一片，与学生为伍，让自己融入其中，给予学生们如母亲般的关爱，做学生的守护者，努力成为学生爱戴的好老师。格的高素质、高技能优秀大学生作为学生管理工作的朴实理念和第一要务，并努力奉献付出，才能算得上是好样的、优秀的。我告诉自己所谓心系学生、服务学生、关爱学生、培养学生，就是要牢固树立为学生为本的工作理念、情感理念，视学生为自己的孩子，心中始终装着学生的成长与期盼，从点滴中关爱、从点滴中关注，从点滴中教育。我特别喜欢北京师范大学著名教授李燕杰的座右铭“青年是我师，我是青年友”，并始终把它作为自己从事教育事业的职业信条。是的，作为教师，我成长的点点滴滴是源于学生的支持与相助，伴随着无数学生的成长，才有了我自身的成长与成熟。在近三十年的教师生涯中，无论学生管理、团学工作还是教育教学、行政管理，我均心怀感恩，视学生为朋友，向学生学习，在实践中细细品味着“教学相长”的深刻含义。礼记学记：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”唯有教师和学生相互推动、共同提高才是教育的最高境界，也即师生双赢。 所谓“师者，传道，授业，解惑也”，我想唯有心系学生，并实实在在深入学生的学习、生活、活动中去，才能及时知学生之所需、明学生之所想、解学生之所困，也才能第一时间传道、授业、解惑，即因材施教、因时施教、因事施教。向“老沈”学习，在今后的工作中，我会更加热爱学生管理工作，心系学生，热爱学生，充分发挥手中的“权利”，为广大学生服务，深入学生课堂、深入学生食堂、深入学生公寓、深入学生社团，与学生打成一片，与学生为伍，让自己融入其中，给予学生们如母亲般的关爱，做学生的守护者，努力成为学生爱戴的好老师。