高中语文必修一第二单元总结(重点).pdf

1 高中语文必修一第二单元总结高中语文必修一第二单元总结(重点重点)超详细超详细 选择题 1、下列各句中，没有语病的一句是 A2014 年 11 月，我国自主研发的运20 大型运输机“珠海航展”飞行表演首次取得圆满成功。此后，该型飞机按计划继续开展相关试验和试飞工作。B过去两周来，因为微博力量的存在，周星驰、王宝强等“明星委员”是否迟到早退，是否积极发言、写提案，都备受网民关注。C2013 年我国发射了“嫦娥”三号探测器，在月球表面实现软着陆，释放一个六轮驱动的小型巡视器，也称为月球车，在着陆点附近自由行走，执行巡视探测任务。D由于红薯能供给人体大量的黏液蛋白、糖、维生素 A 和维生素 C，具有补虚乏、益气力等功效。因此，常吃红薯能防止肝脏和肾脏中结缔组织萎缩，防止胶原病的发生。答案：C 本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。A 项，语序不当，“飞行表演”和“首次”调换顺序。B 项，语义重复，“备”在“备受”中作副词，词义是完全、都，与前面的“都”重复。D 项，成分残缺，介词误用，导致缺主语，去掉“由于”。故选 C。2 小提示：主语残缺的三种类型：1.偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。”2.滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事，说明了一个大道理。主语因介词结构的掩盖而残缺了。3.滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。去掉“通过”或“使”。2、下列各句中，表达得体的一句是（）A在新闻发布会上，国家发改委新闻发言人回应中国经济运行热点问题，记者洗耳恭听。B本店喜迎十周年店庆，凡光临本店消费满 100 元的顾客，本店将惠赠精美礼品一份。C政府部门回复管辖单位：你校关于增拨招生指标的请示已经收到，内容完全晓得了。D他对王编辑说：“感谢您对拙著不吝指正。我将遵照您的意见认真修改再请您审阅。”答案：D 试题分析：本题考查学生的语言表达能力，主要考查语言表达的得体。A 项，“洗耳恭听”，专心地听。指请人讲话时说的客气话。B 项，“惠赠”，敬辞，指对方赠予财物。C 项，“内容完全晓得了”口语化表达不符合政府公函用语。D 项，“拙著”，谦称自己的著作；“指正”，谦辞，用于请人对自己的意见或作品加以批评修正。使用得体。所以选 D 项。3、下列句中加点的词语，没有错别字的一项是（）A这是钟扬为 2016 年刚刚峻工的上海自然博物馆（以下简称“自博馆”）参与写作的 500 多块图文展板之一。B换言之，先锋者为成功者垫定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。C钟扬曾经这样回忆自己高考的经历，他就读的是如今鼎鼎大名的黄冈中学。3 D因为学科跨度大、文字要求高，她先后联系的几家高校都因这个项目难度太大而惋拒。答案：C 本题考查的是识记现代汉语常见字字形的能力。解答此类试题要注意常见的字形的识记方式。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A 项，“峻工”应改为“竣工”；B 项，“垫定”应改为“奠定”；D 项，“惋拒”应改为“婉拒”。故选 C。4、下列各句中，没有语病的一项是()A我们组自听了张秉贵的事迹介绍之后，组员的服务意识大大增强了。B央视大国工匠系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。C过去资本家做买卖，唯一的目的是为了赚钱。我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服务好。D张秉贵将自己的柜台服务经验，编写成张秉贵柜台服务艺术，并到各单位表演、讲课，听众达十多万人次。答案：D 本题考查辨析病句的能力。解答此类题目时，可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。本题中，A 项，结构混乱；句子偷换了主语，应为“自我们组听了张秉贵的事迹介绍之后”。B 项，搭配不当，“广泛而热烈的”只能和“讨论”搭配，而不能和“思考”搭配。C 项，结构混乱，“目的是为了赚钱”句式杂糅，应该删去“为了”。4 故选 D。5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 云计算，尤其是共有云计算的运用，可以将所有的数据集中存储到“数据中心”，即所谓的“云端”。，。，。，运行于网络的数据随时都有可能遭受安全威胁。因此，我们应清醒认识到保障数据安全的重要性，及早制定数据安全防范措施，全面筑牢数据安全防护墙。一旦云服务平台安全管理出现疏漏 必然会吸引更多的攻击者 但震惊世界的“棱镜门”事件警示我们 信息化网络是支撑数据运行的物质技术基础 但敏感的数据一旦上了“云端 必然导致数据泄露或丢失 ABCD 答案：C 试题分析:本题属于语句的排序题。从题干来看，这是属于有语境的排序题，首先要推测紧承上文的句子。横线前实际上谈的是“云端”，与之衔接最紧的是；“敏感的数据一旦上了云端”，会招来“攻击者”，遭到“攻击”，管理有可能会“出现疏漏”，“出现疏漏”自然会导致“数据泄露或丢失”。而与，与下文内容重视网络数据安全密切相关，而且要重视最后一个横线的标点是逗号，就能确定排最后与下文连接。故选 C。6、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A辍学/阔绰 纯粹/猝然 地壳/脑壳 B伺候/整饬 拘泥/忸怩 拗断/执拗 C悭吝/纤维 炮制/庖厨 偏裨/裨益 5 D缉拿/汲取 狙击/诅咒 屏气/屏除 答案：B 本题考查学生辨析汉字字音的能力。做此类题目要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，常见字注音正确的可能性小；生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。A 项，chu，cu/c，qio/k；B 项，c/ch，n/n，o/ni；C 项，qin/xin，po，p/b；D 项，j/j，j/z，bng。故选 B。7、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A“采采芣苢，薄言采之”，是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声，亦可称之为劳作的前奏曲。B由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾取到一把一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。C由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。D芣苢一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来。从节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。答案：B 本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B 项，“反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫”于文无6 据，主观猜测。故选 B。8、下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是（）A新闻要用最吸引人的信息来抓住受众，所以，在写作时，要求把含金量最大的信息首先交代出来，把有关背景放在最后，按“倒金字塔式”组织材料。B新闻语言的特点就是简洁、准确、生动、通俗，用最少的语言表达最充分的信息。C新闻是经新闻媒介传播的，为广大受众所关心的，新近发生的事实或情况信息。“真实性”是新闻的基本前提，可见，新闻就是事实。D新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体。以工匠精神雕琢时代品质一文正是对社会热点“工匠精神”所蕴含的时代意义的评论。答案：C 本题考查对有关新闻知识的理解的能力。C 项，“可见，新闻就是事实”错。真实性是新闻的前提，但并不是说新闻完全没有倾向性，新闻不是百分之百的客观记录，也并不是完全没有想象性。新闻是新闻工作者的倾向性与事实表现的倾向性的某种一致性。纯粹的客观、真实是不存在的。所以，选项说“新闻就是事实”错误。故选 C。9、下列词语的书写不完全正确的一项是（）A薄言掇之 缀满枝头 啜汤 惙怛伤悴 B仓廪殷实 大义凛然 窗檩 如实禀报 C一竿晴日 百尺杆头 干旱 肝胆相照 D酤酒对酌 怙恶不悛 估计 沽名钓誉 答案：C 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出7 “书写不完全正确的一项”。本题中，C 项，百尺杆头，应写作“百尺竿头”。故选 C。10、下列各项中，没有语病的一项是 A秦汉魏石刻书法艺术展增进了中日两国书法艺术家的友好往来，推动两国文化交流起到了积极作用。B在复旦大学任教 17 年，他培养了 80 多位研究生。他的生物信息学课，是生科院最受欢迎的课，我的学生都选了他的课。C从 3 月 27 日国家卫生健康委员会正式挂牌算起，截至 4 月 11 日，已有 11 个国务院组成部门、机构和单位正式挂牌亮相，迎接新身份。D钟扬对职务和名利总是看得很轻，考虑的更多的是社会，是国家，不仅关注的是当下，还有长远的未来。答案：B 本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A 项，结构混乱，“推动”和“对起到了积极作用”句式杂糅，可在“推动”前加“对”；C 项，不合逻辑，“部门、机构和单位”存在概念交叉；D 项，语序不当，“不仅”和“关注的”要调换顺序。故选 B。小提示：病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语句，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。课内阅读 11、请概括以工匠精神雕琢时代品质第 2 段的主要内容。答案：第 2 段，“匠”的特点、匠精神的本质及作用。本题主要考查学生对文本内容分析与概括能力。分析和概括文章的内容要点，要先通读全文，了解和把握全文8 的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。第 2 段，首先阐释当代“匠”的特点心思巧妙、技艺精湛、造诣高深；然后提出“职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别”的见解，意在说明工匠精神的本质是一种职业素养和职业品质；最后论述工匠精神在小至企业，大到国家、社会所起的重要作用。12、阅读下面这首诗歌，回答问题。芣苢 诗经 周南 采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。诗中“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”六个字能否调换顺序？结合诗歌简要分析。答案：不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。首先是“采”，采摘之后才“有”，这是概略地叙述采集劳动；然后是“掇”“捋”，是对采芣苢动作的具体描写，或采摘，或捋取，真切又生动；最后是“袺”“襭”，或是手提起衣襟兜着，或是一腰带掖起衣襟来兜着，都是对盛放芣苢的具体描写。切合劳动过程，既是源自生活，又深具艺术匠心。本题考查学生理解诗歌内容以及鉴赏诗歌炼字的能力。首先，明确回答第一问：不能。其次，分析：这首诗通过动词的变化，生动地表现了女子采集野菜的劳动过程，表现了女子们在田野边采野菜边唱歌，描绘出一派欢快的劳动景象。“采”，采摘；“有”，得到；“掇”，摘取、拾取；“捋”，成把地握住；“袺”，手持衣角盛物；“襭”把衣襟掖在腰带间装物。这几个动词是有先后顺序的：先“采摘”，然后才能“得到”，这是简略叙述；“摘取、拾取”到“成把地握住”，这是一个由少到多的采摘过程的描写，具体真切；9 由于积少成多，才有“手持衣角盛物”和“把衣襟掖在腰带间装物”，这是采摘后盛装芣苢的具体描述。由此可知，作者这样安排是有一定的顺序的，这样安排符合劳动的过程，体现了艺术来源于生活的道理。13、细读喜看稻菽千重浪，分析梳理：“劳动的崇高与美丽”体现在哪些方面？答案：【示例】劳动的崇高与美丽可以从劳动与发现真理、劳动与改变世界的关系的宏观角度来思考。结合袁隆平的模范事迹来看，主要体现在以下几个方面：劳动实践是科学发现的前提。在农校任教的袁隆平在试验田里发现了“形态特异、鹤立鸡群”的水稻植株并精心培育。劳动使理论与实践相结合，让人发现并思考问题，发现真理。袁隆平精心培育的水稻植株成熟的结果并不理想，但袁隆平从遗传学的理论推断出去年发现的是“天然杂交水稻”的第一代，并继续返回试验田研究观察，这让他发现真理：只要探索出规律，就一定能培育出人工杂交水稻。劳动实践让人在创新中增强自信，不迷信权威。在理论与实践发生矛盾时，袁隆平尊重权威但不迷信权威，他根据自己直接观察的事实坚信杂交水稻的优势，并决心攻克这一世界难题，最终在安江农校的稻田里找到了雄性不育植株。科学家的劳动创造了改变世界的奇迹。袁隆平杂交水稻研究的成功，从根本上解决了我国粮食自给自足的难题，并使杂交水稻不断走向世界。总之，劳动的崇高与美丽在于发现并检验真理，在于真理一经发现并用于指导实践，就可以创造奇迹，改变世界。本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。体会“劳动的崇高与美丽”，这是单元专题研讨预期目标之一。喜看稻菽千重浪以袁隆平的典型事件来表现他的劳动精神，反之，分析“劳动的崇高与美丽”，我们可以通过对文本袁隆平的事迹来实现。同时，“劳动的崇高与美丽”从宏观角度，结合袁隆平科学家的身份，我们可以从劳动实践与理论，劳动实践与科学创新，劳动实践与改造世界的角度分析。所以，本题的分析，可以以宏观角度为经，以典型事件为维，两相结合分析。10 就“劳动实践与理论”而言，袁隆平的杂交水稻培育是以遗传学的理论为基础，同时又是在不断田地实践中实现的。对此，文本“曾记否，到中流击水”就有表述。就“劳动实践与科学创新”而言，首先，劳动实践是科学发现与创新的前提，文本在“事实是科学家的空气”部分就有“袁隆平坚信实践能发现事实，发现真理，并验证真理”的表述，后文也多有事例论证；其次，劳动实践给予了袁隆平“科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景”，让他不迷信权威，义无反顾地坚持研究，这点在“创新是科学家的灵魂和本质”有所表述。就“劳动实践与改造世界”而言，在“饥饿的威胁在退却”中充分阐述了袁隆平的“高粱水稻”梦想，以及他的杂交水稻研究成果对中国和世界解决饥饿问题的伟大贡献。14、“探界者”钟扬 鉴赏点：塑造人物形象的方法 本文大量引用钟扬的妻子、同事、学生的话语，有什么作用？答案：这些话语，再现了钟扬的生活、工作，突出了人物事迹的真实性；钟扬身边人的介绍、评价、赞扬，使人物事迹更充实、更感人，使其形象更鲜明、更生动。本题考查的是塑造人物的手法的能力。塑造人物形象是文本中的重要手法，主要是正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要有肖像、语言、动作、心理等方式，侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、传说等、通过特殊的艺术手法比如对比、烘托、排比等手法塑造，当然有时也有小说常用的方法，比如语言、动作等细节描写等，注意答出手法还要答出塑造的人物的性格特征。本题题干要求是：本文大量引用钟扬的妻子、同事、学生的话语，有什么作用？根据对题干的把握，考生要注意从侧面描写的角度来赏析人物的塑造的手法，最终达到的目的是，通过他人的描述和评价，使得人物的形象更加丰满，叙述的事件更加真实，具有可读性。15、角度的选择对新闻评论非常重要。面对某个事实或问题，评论的角度不同，文章面貌往往迥异。思考以工匠精袖雕琢时代品质在选择评论角度方面的特点，在此基础上，从本单元的人物通讯中任选一篇，基于其呈现的事实，考虑可以从哪些角度进行评论。【资料链接】11 新闻评论就当前具有普遍意义的新闻事件和重大问题发议论、讲道理，有着鲜明的针对性和指导性。新闻评论选择评论的角度一般基于这几方面的考虑：一是倾向性，依托新闻事实作出价值判断，这种倾向性往往反映的是主流社会的声音；二是引导作用，通过对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析，以表彰先进，针砭时弊，明辨是非，引导人们正确认识当前的形势，为他们指明方向；三是深化作用，新闻评论的政治性决定了评论选择的角度要尽可能从思想、政策理论高度提出问题。分析问题和解决问题，阐释新闻事实所包含的政治意义。答案：【示例 1】喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平中的核心新闻事实是：袁隆平发现天然杂交稻杂种第一代，寻找并发现天然雄性不育株，培育出杂交水稻，选育超级杂交稻，引导新的“绿色革命”。首先，可以从创造性劳动的角度进行评论。袁隆平试种天然杂交稻失败，却不放弃，说明他敢于向权威及其理论挑战；寻找并发现天然雄性不育株，培育出杂交水稻，证明他勇于建立创新的理论体系和实践的途径；客观分析初期杂交稻存在的缺点，说明他追求创新成果的不断完善；规划并选育超级杂交稻，说明他对革命性科学创新的引领。其次，可以从袁隆平的创造性劳动成果与他的辛勤劳动密切相关的角度评论。为了培育杂交稻，他“挽起裤腿走下稻田”“头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株”。可由此评论辛勤的劳动，包括艰苦的体力劳动对于科学家的创造性劳动的作用和意义。第三，可以从面对批评甚至是贬斥时，能以平和的态度进行科学辩论，同时又敢于承担风险，在原则问题上挺身而出，是创造性劳动必须具有的精神品格这一角度进行评论。第四，还可以选择在共筑中国梦中发挥知识分子的作用的角度评论，袁隆平这样的知识分子作为杰出劳动者能充分发挥自身优势，勇于担当，敢于创新，服务社会，报效人民，他们的创造性劳动能够为社会发展和时代进步提供重要的人才支撑、智力支撑、创新支撑。【示例 2】心有一团火，温暖众人心中，新闻事实表现出的主旨是“在平凡的劳动岗位上作出的不平凡的贡献”，因此可以从杰出劳动者突出的劳动技能、业绩和他们的精神世界等角度进行评论，从劳动模范高度的责任心与奉献精神等方面弘扬具有时代精神的先进价值观。【示例 3】“探界者”钟扬可以从“追求成为探界精神的践行者”方面进行评论。可以讨论何为“探界”，怎样“探界”，从科学家的精神品格拓展到对时代精神的倡导。通讯中所表现的钟扬精神品格的每一个侧面，都可以作为一个角度进行评论。本题考查学生语言表达之写新闻评论的能力。本单元为人物通讯，评论对象应该以人物表现为主，具体评论时可以看报道的视角，比如人物的身份地位、社12 会影响、成就价值、人格魅力等等。内容层面看选择了几件事情，几件事情的安排有没有逻辑顺序，从中看写作者在思路结构方面的匠心独运处，另外还要注意艺术特色方面是否注意了详略安排，是否为平行并列或者正反对比，表现人物时是通过哪些具体的艺术手法，比如动作行为、语言、神态、心理等细节描写，是正面描写还是侧面映衬，有没有抑扬对比法。主题表现方面看人物的思想境界给读者何种启迪，可以从二十四字社会主义核心价值层面加以考量。评论时可以从宏观大局方面看待，也可以着眼于微观细小方面。16、下列对芣苢 赏析，不恰当的一项是（）采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。A“采采”极写采摘芣苢时娴熟的技巧，“薄”“言”都是助词，无实义。B通过“采”“有”“捋”“袺”“襭”等动词的变换，生动地表现了采摘芣苢越采越多直到满载而归的过程。C全诗结构上的主要特点是重章叠唱。重章叠唱，回环往复，具有节奏感和音乐美。D这首民歌素朴自然，生活气息浓郁，生动展现了当时的劳动场景，充满劳动的欢欣。答案：A 本题考查学生鉴赏评价诗歌内容的能力。A.“采采极写采摘芣苢时娴熟的技巧”错。采采：茂盛的样子。采摘芣苢时娴熟的技巧是通过一系列的动词表现的。故选 A。17、分析喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平中“饥饿的威胁在退却”一节的结构思路。答案：第一层：由细节引出袁隆平对“杂交水稻育种的战略设想”。梦想：他曾经梦见水稻长得，像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。第二层：袁隆平取得的成就和远大目标。13 成就一：1995 年，两系杂交稻基本研究成功。成就二：1997 年发表重要论文，预计亚种间超级杂交稻在近几年内应用于生产，并将在 21 世纪初大面积生产中发挥巨大的增产作用。贡献：杂交水稻的研究成功，从根本上解决了我国粮食自给自足的难题。影响：袁隆平正引导我们走向一个营养充足的世界。研究成功杂交稻；从国内到国际推广杂交稻；培育超级稻的成果等。本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，分层次概括要点。“饥饿的威胁在退却”一节共分两层，第 1-3 段为第一层，其中，1-2 段从电视台主持人的提问引出袁隆平的梦想，第 3 段主要写他“杂交水稻育种的战略设想”。第 4-11 段为第二层，第 4 段，主要写 1995 年，两系杂交稻基本研究成功，被评为 1996 年全国十大科技进展新闻之首；第 5 段，1997 年发表杂交水稻超高产育种重要论文，并进行科学预计；第 6-7 段，主要写他对中国的贡献，杂交水稻的研究成功，从根本上解决了我国粮食自给自足的难题；第 8-11 段，主要写他的国际影响，美国学者称赞“袁隆平正引导我们走向一个营养充足的世界”；杂交稻的国际推广。整个第二层主要写袁隆平取得的成就和影响。18、心有一团火，温暖众人心 中，下面情节是如何表现张秉贵的形象的？开解不讲理顾客 边走边想：她准是遇到了什么不顺心的事，越是这样，我越是要热情接待她。答案：心理描写与语言描写结合，揭示他的主动耐心、亲切和蔼，善于应对各种顾客。本题考查对人物形象的分析能力。解答此类题目时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物。“开解不讲理顾客”这一情节主要运用了语言描写，面对女顾客的冷淡、气愤，张秉贵依然和颜悦色，耐心热情的服务，用真诚的语言开导顾客；“边走边想：她准是遇到了什么不顺心的事，越是这样，我越是要热情接待她”这一情节主要运用了心理描写，体现张秉贵善于为他人着想，善良的品质。14 19、阅读本单元三篇人物通讯，梳理具体事件，从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场，完成下列表格：具体事件 人物精神 作者立场 喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 _ _ _ 心有一团火，温暖众人心 _ _ _“探界者”钟扬 _ _ _ 答案：1.2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作；2.1961 年，袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代；3.1964 年，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株；4.1992 年，袁隆平发表文章批判“贬斥杂交稻的文章”；5.1986 年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献。勇于实践，敢于探索；热爱并献身于农科研事业；解放思想，破除迷信，敢于创新；坚持真理，实事求是；具有战略眼光，矢志为中国和世界人民做贡献。赞扬 1.接待抱小女孩的女顾客；2.照顾赶火车却排在队尾的顾客；3.开解绷着脸的女顾客；4.女儿病重仍满脸笑容接待顾客；5.照顾买的多的顾客而忽略了买两块桃酥的农民顾客；6.为面带病容的顾客选点心；7.被国民党兵痞打骂；8.了解糖果的制作过程，学习糖果的营养知识，了解人们吃糖的习惯与各种糖果。热情周到；体贴入微；耐心细致，为他人着想；无私奉献；虚心改过；细心周到；坚定为人民服务的信念；勤奋刻苦，全心全意为人民服务。赞扬 1.考入中科大，进入中科院工作，“胁迫”妻子结婚。2.不讲究住房，致力于采集种子。3.敢于接收转导师学生。4.学生延续探索之路；8.种子某一天会生根发芽。不安分，坚定乐观，爱岗敬业，热爱科普，担当关爱，牺牲忘我。赞扬 本题考查筛选并整合文中信息、分析概括人物形象以及理解作者立场的能力。概括具体事件需要纵观全文，然后在此基础上确定信息区域，抓关键语句归纳概括。分析概括人物形象，要在了解题干所给人物的基础上，抓住人物的事迹、性格特征进行分析。然后结合人物形象可看出作者的立场。考生在填表时务必结合原文进行概括，具体内容具体分析。如在喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平中，由“2001 年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间”可知，袁隆平领奖前仍在稻田里工作，从中可看出袁隆平对实践的重视和不断的探索精神；由“袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上”可知袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代，从中可看出他对农科研事业的热爱和专注；由“1964 年 7 月 5 日，泥腿子专家袁隆平又走进了安江农校的稻田，去15 寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第 16 天了。突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记”可知，袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株，从中可看出他的创新精神；“袁隆平写了一封信寄给了人民日报，凭着他杰出的学识和无与伦比的实践，用事实说明杂交稻既能高产又能优质。1992 年 6 月 18 日，人民日报在第二版刊登了袁隆平的来信”可知，袁隆平发表文章批判“贬斥杂交稻的文章”，从中可看出袁隆平追求实事求是的精神；由“1986 年，袁隆平在总结国内外水稻杂种优势利用经验的基础上，根据已掌握的新材料，提出了杂交水稻育种的战略设想”可知，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，从中可看出他的战略眼光，为世界人民做贡献的高尚精神。由此可看出作者的赞扬立场。20、“探界者”钟扬一文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名植物学家的钟扬哪些方面的品质？“探界者”钟扬 答案：课文用“英雄少年”“种子达人”“科学队长”“接盘导师”“生命延续”五个小标题把内容分成五个部分，讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，突出他心系科学情系祖国、胸怀人类，在教学和科研岗位上不懈追求的奉献精神。本题考查把握文章主要内容的能力。“探界者”钟扬这篇人物通讯报道了植物学家钟扬援藏 16 年，备尝艰辛，为国家种质库收集数千万颗植物种子的事迹，突出他心系科学、情系祖国、胸怀人类，在教学和科研岗位上不懈追求的奉献精神。本文是以时间为行文线索并结合人物身份变化来进行报道的。首先在第一部分第三段用总结性的句子“哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现。在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天”来引起全文。然后回忆其少年事迹，工作后的身份变化（种子达人、科学队长、“接盘”导师），最后跳回到时间线索（生命延续），突出人物的贡献和生命意义。报道采用小标题的形式，讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，简明扼要，重点突出。通讯选取其少年事迹，工作后的多种身份（种子达人、科学队长、“接盘”导师)最后对时间的争夺、生命的延续等写作角度，不仅突出钟扬追寻生命的价值、彰显生命的价值、延续生命的价值这一主线，而且从他进行科研、带领团队、培养学生等多个维度立体凸显了钟扬的精神品格和人格魅力。