攀枝花市第七中学XXXX届暑期补课内容测试(生物).docx

攀枝花市第七中学2011届暑期补课内容测试
生 物 试 卷
考察范围：选修教材70%，实验专题内容30%
命题人：杨秀华
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题 共50分）
注意事项：
1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔填写在答题卡上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上。
本卷共40题。第1—30小题每题1分，第31—40小题每题2分，共50分。下列各题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。
1、人体内的细胞外液构成了细胞赖以生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应。下列生理过程在内环境中进行的是
A．蛋白质消化分解成氨基酸           B．抗原与抗体发生凝集反应
C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水     D．神经递质和激素的合成量增加
2、下列有关微生物与细胞工程的叙述，不正确的是
A.金黄色葡萄球菌中抗青霉素的基因位于拟核DNA上
B.微生物酶活性的调节是一种快速、精细、可逆的调节方式
C.动物细胞融合与细胞膜的流动性有关
D.动物细胞培养已成为快速检测有毒物质的有效手段
3、医生给一位肾功能衰弱的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得相当成功，但几周后，这个移植的肾仍然坏死了，这是人体免疫反应所造成的。在这个免疫反应后，移植的肾属于
A. 病原体 B. 吞噬体 C. 抗原 D. 抗体
4、下列是对右图生物膜结构和功能的叙述，正确的是
A．此生物膜为叶绿体内膜
B．此生物膜产生的ATP可用于植物体的各项生理活动
C．此生物膜发生的能量转换是：光能→电能→活跃化学能→稳定化学能
D．此生物膜可完成光合作用的光反应过程
5、细胞免疫过程中，细胞中有关变化与发生阶段相符的是

A
B
C
D
DNA大量复制
反应阶段
感应阶段
反应阶段
效应阶段
高尔基体活动较旺盛
效应阶段
效应阶段
感应阶段
反应阶段
细胞间信息传递活跃
感应阶段
反应阶段
效应阶段
感应阶段

6、通过配制特殊的培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。下列哪项操作最终不能达到分离出相应微生物的目的
A．在无氮培养基上可从多种细菌中分离出圆褐固氯菌
B．在缺乏有机碳源的培养基上可以从多种细菌中分离得到硝化细菌
Ｃ．在培养基中加青霉素可以从混杂的真菌中分离到酵母菌
D．在培养基中加高浓度食盐可以分离得到金黄色葡萄球菌
7、下列有关光合作用光反应的说法中，正确的是
①叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给水
②电能转化的活跃化学能可储存在ATP和NADPH中
③不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化
④光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④
8、原核生物中某一基因的编码区起始端减少了一个碱基对。在缺失位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小
A．置换单个碱基对 B．增加4个碱基对 C．缺失3个碱基对 D．缺失4个碱基对
9、下列生物技术中，可以克服植物杂交的远缘不亲和性的是
A．细胞融合 B．单倍体育种 C．克隆 D．组织培养
10、下列除什么性状外，均由细菌质粒基因控制
A．抗药性 B．固氮 C．抗生素的合成 D．呼吸酶的合成
11、下图为人体体温调节示意图.相关叙述不正确的是

A．A为下丘脑,体温调节中枢 B. 人体受到寒冷刺激时,B骨骼肌会不自主战栗,热量增加
C. C分泌的肾上腺素与甲状腺激素具有协同作用 D.在炎热环境时，人体主要通过减少产热来调节体温
12、下列有关光合作用和生物固氮的叙述正确的是
A．C4植物叶片内呈“花环型”的两圈细胞,由外到内依次是部分叶肉细胞和维管束细胞
B．Ｃ4植物进行光合作用时，呈“花环型”的两圈细胞，只有内层细胞能合成淀粉
C．Ｃ3植物和Ｃ4植物细胞内的所有叶绿体色素都能吸收、传递和转换光能
D．豆科植物与根瘤菌的互利共生关系主要体现在豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获得葡萄糖
13、细胞质基因与细胞核基因比较，细胞质基因特有的特点是
A．具有控制相对性状的基因 　　　 　B．基因按分离定律遗传
C．基因结构分为编码区和非编码区 　 D．基因不均等分配
14、研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是
A.效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关
B.效应T细胞分泌穿孔素的过程属于效应阶段
C.穿孔素的合成及分泌需依次经过甲图中4、3、1、2、6等细胞器
D.经抗原刺激后，体内穿孔素含量随时间的变化可用乙图表示
15、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，不需要
A. 充足的光照 B.适宜的温度 C. 消毒灭菌 D.适宜的养料和激素
16、大熊猫身体不同的组织细胞中所含的DNA和RNA是：
A．DNA相同， RNA也相同 B．DNA相同，RNA不相同
C．DNA不相同，RNA相同 D．DNA不相同，RNA也不相同
17、科研人员采用基因工程技术将人胰岛素基因导入大肠杆菌，获得“工程菌”。通过对该“工程菌”大规模发酵生产，能获得人胰岛素。以下有关的叙述，正确的是
A.胰岛素是人体内唯一降血糖的激素，它的调节作用包括抑制血糖的全部来路和促进血糖的全部去路
B.可从人的口腔上皮细胞中获得相应mRNA，通过反转录法合成目的基因
C.胰岛素基因转录开始后，起催化作用的RNA聚合酶将沿着相应DNA分子移动
D.大规模发酵生产中，需要先将菌种进行扩大培养至稳定期，再进行接种
18、下面是四种不同质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示同一种限制性内切酶的酶切位点。下列有关叙述正确的是

A．基因amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程中的标记基因
B．质粒指细菌细胞中能自我复制的小型环状的DNA和动植物病毒的DNA
C．限制性内切酶的作用部位是DNA分子中特定的两个核苷酸之间的氢键
D．用质粒4将目的基因导入大肠杆菌，该菌不能在含四环素的培养基上生长
19、要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖，形成细胞群。其原因是
A. 在体外培养条件下B淋巴细胞可以无限增殖
B. 在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体
C. 每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应
D. 每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体
20、当今，DNA重组技术、细胞工程、发酵技术在实际中得到广泛应用，使人类在干预生命过程、制造新物种的长期努力中获得了更大的自由。下列有关生物工程叙述正确的是
A．发酵罐中冷却水的作用是降低酶的活性
B．将骨髓瘤细胞与经过免疫的T淋巴细胞融合后能产生单克隆抗体
C．细胞中的质体常作为基因工程的运载体
D．细胞系是能够传到50代以后的细胞，其遗传物质发生了改变
21、下列对细胞内生物膜在结构上具有一定的连续性的叙述，错误的是
A．内质网通过”出芽”形成小泡与高尔基体膜融合。
B．细胞质中的小泡与核糖体膜融合
C．细胞膜向内凹陷形成小泡离开细胞膜回到细胞质中
D．高尔基体膜突起形成小泡，离开高尔基体膜与细胞膜融合
22、下列关于细胞工程的叙述，错误的是
A．通过植物组织培养获得试管苗，是植物细胞全能性在一定条件下表现的结果
B．通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，不能证明动物体细胞具有全能性
C．在利用植物体细胞杂交技术培育“白菜—甘蓝”杂种植株过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂
D．在单克隆抗体的制备过程中利用了动物细胞融合和动物细胞培养技术
23、免疫是机体的一种重要保护性功能。健康是人的宝贵财富，内环境维持稳态人才能健康生活。下列关于内环境和免疫的叙述，错误的是
A．当人体摄入食盐过多时，主要通过尿排除多余的钠；摄入食盐少时，尿中几乎不含钠，人体内钠的排出量几乎等于摄入量
B．人的染色体上存在着原癌基因，现代人癌症发病率有所提高，其原因有环境污染加剧原癌基因被激活的几率增加和工作生活压力过大人体免疫力下降等
C．已获得免疫的机体，再次受到相同抗原刺激即发生过敏反应
D．记忆细胞 效应T细胞、效应B细胞产生的抗体与抗原特异性结合分别属于细胞免疫的反应阶段和体液免疫的效应阶段
24、在动物细胞培养中有部分细胞可能在培养条件下无限制地传代下去，这种培养方式称之为
A. 原代培养 B. 传代培养 C. 细胞株 D. 细胞系
25、下面对生物工程的应用成果说法正确的是
① 用白血病患者细胞中分离出的癌基因制备DNA探针可检测肝炎
② 鸡卵清蛋白基因可在大肠杆菌或酵母苗中表达出卵清蛋白
③ 在单抗上连接抗癌药物可制成定向消灭癌细胞的“生物导弹”
④ 利用发酵工程可获得大量微生物的代谢产物即单细胞蛋白
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
26、大肠杆菌的代谢产物（有机酸）能与伊红和美蓝结合，使菌落呈深紫色，并带有金属光泽。下表是伊红—美蓝培养基的配方，下面的四个选项中正确的是
蛋白胨
乳糖
葡萄糖
K2HPO4
伊红
美蓝
蒸馏水
10g
5g
5g
2g
0.4g
0.065g
1000mL
A.从营养要素看，该培养基缺少生长因子
B.从化学成分看，该培养基是天然培养基
C.该培养基中的乳糖、葡萄糖可同时作为碳源
D．将配方物质溶化后，调整pH至适宜范围即可进行接种
27、下列有关细菌的叙述错误的是
①细菌在生态系统中的成分可为生产者、消费者或分解者 ②单个或少数同种细菌在液体培养基上大量繁殖，形成菌落，可作为菌种鉴定依据 ③与细菌共生的病毒称为噬菌体 ④细菌的遗传物质是DNA或RNA ⑤细菌具有细胞壁，可用纤维素酶与果胶酶进行水解形成原生质体 ⑥细菌侵入人体后作为抗原可引起人体的体液免疫或细胞免疫
A．②③④⑤ B．③④⑤⑥ C．①②③④ D．②③⑤⑥
28、在利用谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸的过程中，下列叙述正确的是
①各个生长时期的长短是固定的，无法人为缩短生长周期
②对数期是采样留种的最佳时期
③在稳定期补充营养物质可以提高产量
④调整期是收获代谢产物的最佳时期
A．①②　　B．②③　　C．③④  D．①④
29、小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如右图）。下列相关叙述不正确的是

A. 小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关
B．CO2浓度在100mg·L-1时小麦几乎不固定CO2
C．CO2浓度大于360 mg·L-1后玉米不再固定CO2
D．C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2
30、下列有关微生物营养物质的叙述中，正确的是.
A.是碳源的物质不可能同时是氮源 B.凡是碳源都能提供能量.
C.有些无机氮源也能提供能量 D.有些含氮的无机盐可以是生长因子
31、下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是

A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B．仅细胞4中含有合成物质a的基因
C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．细胞5属于保留分裂能力的细胞
32、下列关于植物体细胞杂交或植物细胞质遗传的叙述，错误的是
A．两个不同品种的紫茉莉杂交，正交反交F1的枝条颜色表现型一致
B．两个不同品种的紫茉莉杂交，F1的遗传物质来自母本的多余父本的
C．利用植物体细胞杂交技术可以克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种
D．不同植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程
33、右图是人体局部内环境示意图，以下叙述正确的是
A．某人长期营养不良，则会引起C液减少
B．2结构的细胞所处的内环境为淋巴
C．人发生过敏反应，1结构的通透性会升高
D．A液中的O2进入组织细胞被利用处至少要通过3层膜结构
34、下图表示几种相关物质之间的部分转化关系，下列叙述正确的是

A．疏松的土壤对⑤和⑥的影响都是促进作用
B．经途径⑦可以使细胞内氨基酸的种类和数量增多
C．能完成⑥过程的生物，C02可以作为其碳源，NH3可以作为其能源
D．图中①过程只能在细胞内进行
35、下列关于生物工程的叙述中，不正确的是
A.杂交瘤细胞、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌都可用选择培养基筛选出来
B.标记基因可用于检测运载体是否被导入受体细胞
C.动物细胞的大规模培养可用于生产某些病毒疫苗
D.DNA探针可用于检测苯丙酮尿症和21——三体综合征
36、下列有关C3植物（小麦）和C4植物（玉米）的叙述，错误的是

 A、光照下，供给离体叶片少量14CO2,玉米叶片会发生甲图的变化而小麦不会
B、乙图表示同一植物在相同光照条件下的光合产量曲线，曲线①和曲线②可能是环境温度不同
C、玉米光合作用合成淀粉的场所既有维管束鞘细胞又有叶肉细胞
D、玉米、小麦的光反应都发生在类囊体的薄膜上，都能合成ATP和NADPH
37、以下a、b、c、d四图分别是四种生物的细胞结构图。与之有关的下列叙述中正确的是

A．a、b细胞中含有许多具膜结构的细胞器，这些细胞器的总和构成了生物膜系统
B．d细胞能进行光合作用，可见叶绿体不是光合作用的必要条件
C．a和b细胞中的基因都遵循孟德尔遗传定律，可能发生染色体变异，c和d细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律，不发生染色体变异
D．a细胞中某基因编码的蛋白质含n个氨基酸，则该基因编码区的碱基对数为3n
38、如果科学家通过转基因技术成功地将一位未婚女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常，则她婚后生育血友病男孩的概率是
A．0 　　B. 25% C．50% 　D． 100%
39、下列关于细胞工程的叙述，不正确是
A. 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
B.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，不可能发生细胞分化和基因重组
Ｃ. 利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术
Ｄ.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，使有生殖障碍的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合和动物细胞培养技术
40、在用蔗糖、葡萄糖和乳糖作碳源的培养基上培养大肠杆菌，随着培养时间的延长，培养基中3种糖的变化如图所示，请据图分析，下列叙述正确的是

A．在培养至第34天后，大肠杆菌不产生分解蔗糖和葡萄糖的酶
B．大肠杆菌中分解乳糖的酶一旦产生，其活性将一直保持下去
C．这种调节方式属于酶合成的调节
D．对葡萄糖的利用比对蔗糖的利用要快
2,4,6
第II卷（非选择题，共50分）
题号
41
42
43
44
45
46
总分
得分

41、(10分)谷氨酸是生物体内的一种重要有机小分子。谷氨酸钠是它的一种钠盐，是味精等调味品的主要成分，目前利用微生物发酵生产的氨基酸中，谷氨酸是产量最大的种类之一。请回答：

（1）我国微生物发酵工程生产谷氨酸常用的菌种有北京棒状杆菌、谷氨酸棒状杆菌和黄色短杆菌等，下列生物与这些菌种在结构上存在明显区别的有 。
A．噬菌体 B．人类免疫缺陷病毒（HIV ) C．乳酸菌
D．肺炎双球菌 E．酵母菌 F．硝化细菌
（2）利用如右图所示的装置进行谷氨酸发酵生产，有助于延长稳定期、提高产量，这种微生物培养的方法叫 。
（3）谷氨酸发酵的培养基成分，除了加入碳源、氮源、水和无机盐外，还需要加入 。
（4）在自然状态下，随着谷氨酸棒状杆菌细胞内谷氨酸的大量积累，谷氨酸脱氢酶的活性会受抑制，发酵生产中通常采取一定的手段改变 的透性，使谷氨酸能迅速排放到细胞外面；在发酵过程中，培养基中碳源/氮源比例最好控制在 。
（5）利用植物细胞工程培养农作物新品种，请据下图回答：

Ⅰ.上图①②③④所示应用了植物细胞工程的 技术。
Ⅱ.过程③经常采用的化学诱导方法是用 处理。
Ⅲ.过程④表示融合后的原生质体产生细胞壁形成杂种细胞，与此有密切关系的细胞结构是 。
Ⅳ.过程⑤是把杂交细胞培养成杂种植株，首先要把杂交细胞培养成 组织，然后诱导它再分化形成植株，再分化的原理是 。
42、（8分）材料：玉米等C4植物的光合效率较水稻、小麦等C3植物的高。磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶（PEPC）在其中起了很大的作用。C4植物光合系统的浓缩CO2从而增加局部CO2浓度的机制，使其即使在CO2浓度低时也能使光合作用接近饱和，从而大大提高其光合作用效率。因此，如何将C4植物的这一机制转移到水稻等C3植物上一直是植物生理学家的研究课题之一。但实践证明，常规杂交育种手段很难如愿以偿。最近，有人利用土壤农杆菌介导法，将完整的玉米PEPC基因导入到了C3植物水稻的基因组中，为快速改良水稻等C3植物的光合作用效率，提高粮食作物产量开辟了新途径。
（1）玉米和水稻很难利用常规杂交手段杂交的原因是 。
（2）磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶在玉米叶片中的 （选填编号：A．叶肉细胞；B．维管束鞘细胞）里发挥作用，主要是对CO2进行第一次固定，使CO2转化为______化合物。
（3）若你是科研人员，你最好采用_________________途径从玉米中获得PEPC基因。
（4）获得PEPC基因后，将其导入土壤农杆菌的质粒中，以获得重组质粒，需要的工具酶是______________酶和__________________酶。
（5）PEPC基因在水稻细胞中成功表达的标志是 。
（6）得到PEPC基因成功表达的水稻细胞后，科研人员常采用细胞培养技术获得转基因水稻植株所依据的原理是_______________________________。
43、(7分)1982年，澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦发现了幽门螺杆菌，并证明该细菌感染胃部会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡。这一成果革命性地改变了世人对胃病的认识，大幅度提高了胃溃疡等患者获得彻底治愈的机会，为改善人类生活质量作出了贡献，并最终获得2005年诺贝尔生理学和医学奖。　　
“藏”在胃部的幽门螺杆菌，会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡，是由于该细菌直接从胃壁细胞内获取营养物质，而使胃壁细胞死亡，导致溃烂，还是细菌在生活过程中，分泌毒素导致胃壁细胞溃烂。有人设计了下列实验步骤，请回答相关问题：
（1）幽门螺杆菌的生长曲线y轴的定义是____ _ ，为了准确测定这一数据，需要____ 取样；幽门螺杆菌分泌的毒素主要在下图中 （填编号）阶段产生。

（2）实验探究：
实验器材：细菌培养基、HCl、NaOH、动物细胞培养液、胚胎细胞、培养皿若干、无菌水、恒温箱等。

实验步骤：

①结合上述实验过程，拟定该实验具体的研究课题：

②实验中用细菌过滤器的目的是 。
③对提取液1、2为何还要调节pH后才加入动物细胞培养液中？
。
④该实验丙、丁两组中，属于对照组的是 。
44、(7分)胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为验证“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，某实验小组做了以下实验：
a．确定10只鼠为实验鼠，腹腔注射一定剂量的用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液，另10只鼠为对照鼠，不做任何处理。
b．取A、B另只洁净的试管，分别加入班氏试剂。
c．经过一段时间后，用注射器从实验鼠的膀胱内抽取0.1mL的尿液，注入A组试管内，再用另外注射器从对照鼠膀胱内抽取0.1mL尿液，注入B组试管内。
d．震荡两组试管，观察试管溶液颜色的变化，并作好记录，分析得出结论。
（1）请补充写出实验依据的原理：
①胰高血糖素能____________________________ _，从而升高血糖。
②肾小管对葡萄糖的重吸收具有一定的限度，当超过这一限度时，多余的葡萄糖就随尿液排出体外。
③____________________________________________________________________
（2）请改正上述实验步骤中的三处错误：
①_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________
（3）实验改正后，A、B两组试管后，可分别观察到的溶液颜色是______________ 、 。

45、（10分）已知成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究得知：脱落酸有抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶活性,从而促进核酸的降解,使叶片衰老,而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用.
(1)实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此可通过用细胞分裂素来处理离体叶片,记录叶片失绿变黄的所需时间来证明。
(2)实验步骤：
①
②
③
④
(3)实验结果预测及结论：
结果预测：
结论：
46、（8分）右图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置。
生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。

(1)实验变量（自变量）：
反应变量（因变量）：
(2)实验假设：

(3)实验步骤：
第一步：按装置图中所示进行操作，30分钟后，记录有色液滴移动距离为a。
第二步：
第三步：
（4）实验中为何放入的樱桃是多粒而不是一粒： 。
(5)为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正（如外界的温度也会引起有色液滴的移动）。校正装置的容器和小瓶中应分别放入
、 。
攀枝花市第七中学2011届暑期补课内容测试(生物试卷)
参考答案
１—10 BACDA CDBAD 11—20 DBDCA BCDDD
21—30 BCCBC BABCC 31—40 BACCD CBCAC
41、（1）A、B、E（注：全部答对得分）（2）连续培养法 （3）生长因子（生物素）
（4）细胞膜 3：1 (5) Ⅰ.植物体细胞杂交 Ⅱ.聚乙二醇（PEG） Ⅲ.高尔基体
Ⅳ.愈伤 基因选择性表达
42．（1）玉米和水稻存在生殖隔离 （2）A C4 （3）人工合成基因
（4）限制性内切酶 DNA连接酶 （5）在水稻细胞中合成PEPC （6）植物细胞的全能性
43．（1）细菌数目的对数 定期 3
（2）①探究幽门螺杆菌产生的毒素对细胞生长的影响
②除去幽门螺杆菌，避免其对实验的干扰
③防强酸对正常细胞造成影响（给正常细胞生命活动提供适宜PH环境） 　
④丁　
44、（1）①促进肝糖元的分解，促进非糖物质转化为血糖
③葡萄糖与班氏糖定性试剂在沸水浴中反应，产生砖红色沉淀
（2）①a步骤中的鼠的生长、发育、性别、年龄等状况应基本相同
②a步骤中对照鼠应注射等量的生理盐水
③b步骤中注入的班氏糖定性试剂应该等量且适当（或为1mL）
④d步骤中应将A、B两管放在盛有开水的烧杯内加热煮沸（或沸水浴）
（3）蓝色 A管溶液加热后产生砖红色沉淀，B管无砖红色沉淀。(或B管加热前后溶液颜色无明显变化，仍是蓝色)
45． (2)实验步骤：
①选取适量同种植物、同样大小和发育状况相同的正常叶片，均分为两组，分别标记为甲、乙。
②在甲叶片的局部位置涂上一定浓度的细胞分裂素，乙叶片在相同的大小和相同位置涂上等量的蒸馏水。
③置于适宜环境下处理一段时间。
④记录两叶片失绿变黄所需时间
（3）实验结果预测：甲叶片未涂抹细胞分裂素的部分失绿变黄时间与乙片叶失绿变黄的时间相同，而涂抹细胞分裂素的部位能较长时间保持鲜绿。
结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
46． (1)机械损伤 有色液滴向左移动的距离
（2）机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高（或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高）
（3）第二步：向容器内加入与对照组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与对验组完全相同，记录相同时间内有色液滴移动距离为b。
第三步：比较a、b数值的大小。
（4）减少实验的偶然性，使实验结果更正确。（实验材料多，实验结果才具有代表性和普遍性）
（5）与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃 与实验组等量的20%NaOH