《山雨》教学案.doc

《山雨》教学案 （第 一 课时）
教 学
目 标
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。
3、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。
教 学
重 点
感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜爱，同时感受语言的优美。

教 学
难 点
了解雨中和雨后山林的美景及其特点.
教 法
设 计
以读诱思感悟法
教学具准 备
多媒体课件（录有雨声以及轻柔舒缓音乐的磁带或光碟）
教

学

流

程
一、导入新课
上节课，我们跟随着作者李汉荣，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的那种亲切的感情。今天，就让我们去体味那山雨的无穷韵味吧！
二、课前：自主学习
1、预习课文，认真完成导学案。
2、用“____”划出自己有疑惑或不会解答的问题。
三、合作交流，精读感悟
1、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。划出优美的句子。
2、这篇文章是按什么顺序写的？简单地说一说课文的主要内容，给课文分段。他观察到了什么？又倾听到了什么呢？
3、我们先随着作者去感悟山雨的音韵美。找出写山雨声音的句子，读一读，划出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情。
（1）沙啦啦，沙啦啦──
（2）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近……
（3）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变
教

学

流

程
成了奇妙无比的琴键。
（4）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
3、山雨动听的音乐带给我们无限的遐想，而它的绿更是难以忘却的美。读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么？
（1）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
（2）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
三、归纳反思
1、汇报自己的收获。
2、提出你还不明白的问题，课后和同学一起探究。
四、达标检测
请用自己的语言概括文章内容。

1

作 业
布 置
1、背诵文中的比喻句并学会积累。
2、积累有关雨的诗句。
板
书
设
计

2、山雨
雨来 来得突然 悄无声息
雨中 音韵美 色彩美
雨后 以动衬静 幽静

审 批
意 见