《纪昌学射》教学案.doc

《纪昌学射》教学案——人教版语文四年级下册
课题：29、《寓言两则》
执教:杨佳祥
课时数：1（第2课时）
教材解读：
《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。
教学重点
整体把握课文内容，理解寓言的寓意。
教学难点
结合重点语句，体会人物品质。
教学准备
教师：钻研教材，分析学情，设计教学案，制定问题生成单，制作课件。
学生：预习课文，完成问题生成单。
教学活动
学生学习活动
教学板块

独 立 自 学
1、按要求认真预习课文。
2、完成问题生成单。
1、研读教材，分析学情，确立教学目标、教学重、难点，编写教学案。
2、布置学生预习课文，完成问题生成单。
互 动 交 流
一、看图猜谜
1、看图猜故事。
2、读准课题。

二、汇报自学
1、用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？
2、全班交流

三、探究质疑
1、小组讨论并提出一个最想探究的问题。
2、展示交流，在老师指导下筛选核心问题。
四、学习感悟
1、合作学习第一次练眼力：自由读文章的第2自然段，找出最令你感动的句子，在旁边写一写自己的感受。
2、小组内交流。
3、全班交流。
4、想象说话：这两年纪昌是怎样练习的？
5、感情朗读。
6、学习第二次练眼力。
一、看图猜谜，激趣揭题。
1、看图片说故事题目（逐幅出示）：亡羊补牢、叶公好龙、揠苗助长、守株待兔
师：老师带来几幅图，你看着图，想起了哪个故事，就大声说出来。
2、揭题板书“纪昌学射”，指导读题。
二、探究质疑，筛选问题。
1、读了课题你能提出哪些问题？
2、展示交流，筛选核心问题。

三、汇报自学，初步感知。
1、引导学生用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？
2、交流。

四、合作学习，品读感悟。
1、合作学习第一次练眼力：自由读文章的第2自然段，找出纪昌第一次练眼力的句子，抓住一个你体会最深的词仔细品读，在旁边写一写自己的感受。
2、小组内交流。
3、全班交流，相机引导提升。
4、想象说话：这两年纪昌是怎样练习的？
5、引导朗读：
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
6、理解“相当到家”。
7、学习第二次练眼力。
（1） 总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。
（2） 学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。
回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
总 结 评 价
理解寓意
思考：飞卫教纪昌学习射箭为什么练眼力？
体会品质，理解寓意。
1、 回顾课文，进行小结：飞卫为什么让纪昌练眼力？
2、 讲《纪昌贯虱》的故事。

运 用 拓 展
1、说说你学习过什么技能？是怎样学的？
2、课后完成作业超市
1、引导学生说说学习过什么技能？是怎样学的？
2、作业超市：（1）晚上把《纪昌学射》这个寓言故事讲给爸爸妈妈听；
（2）《纪昌学射》选自《列子》，大家熟悉的寓言故事愚公移山、疑邻盗斧、杞人忧天也出自《列子》一书，课外找了读读。
板书设计 纪昌学射

基本功 本领
练眼力 毅力 恒心 射箭能手
坚持不懈