鲁教版六年级下册失根的兰花课件3市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

,按一下以編輯母片標題樣式,*,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,郑思肖,失根,兰,花,国土沦亡,，根,着何处,？,看一看,第1页,第1页,失根的蘭花,作者：陳之藩,第2页,第2页,作者,:,散文集,:,写作风格,:,本文选自,:,陈之藩生于民国，祖籍河北，别名之藩，在致力科学之余写作散文。,旅美小简,剑河倒影,一星如月,在春风里,文字生动，情感真挚，平实中自能感人。,旅美小简,第3页,第3页,旅美小简,是陈之藩在民国,44,年到,46,年间作品,首篇即是,月是故乡明,，开宗明义说,明自己旅美心情,第4页,第4页,读一读,:,字词积累（注意音形义）,坍 塌 嚼,菜根,点,缀,枯,萎 拙,重,栅,栏,晨,曦,群山万,壑,诗意,盎,然,tn t,jio,zhu,wi,zhu,zh,x,h,ng,ju,咀,嚼,chu,辍,学,chu,啜,泣,ch,相,形见,绌,（,）,第5页,第5页,1,初步感知文章内容,3,文章主要表示了什么主题？,2,文章结构安排,学生快速浏览文章,第6页,第6页,思乡爱国情怀表达,经过在国内离家漂流与国外漂泊不同感受对比烘托。,通过对国内一切事物美好回想。,（直观形象内容）,第7页,第7页,分小组品读，并交流,（从词句入手，体会文章意境，理解作者情感。）,第,123,小节,第,45,小节,第,67,小节,第,89,小节,品一品：,分组品读交流,第8页,第8页,议一议,（题目含义）,文章题目中“兰花”指什么？“失根兰花”又是什么意思？,（以“失根兰花”为喻，形象写出了自己飘泊异国他乡处境，含蓄深沉表示了对故国牵念。）,文中哪些地方写出了这种失根状态？以此为题有何妙处？,第9页,第9页,听一听,我中国心,第10页,第10页,从生活中找寻灵感：看云、看花、看树、看夕阳、看日出、先说看此物缘由、通过，再寄情于景，抒写自己感情，并借此引起议论写一段话。,作业,第11页,第11页,记叙作者飘零异邦，在美国大学里看到中国花草而引起故国之思。,回想年少自认到处可认为家，而今身处他乡，才深知故土与国家美好与可贵。,感慨“国”才是真正意义上“根”。,文章主要内容,1-3,4-7,8-10,第12页,第12页,文章结构,在美国看中国花，引起故国之思,触景生情，追溯往日情怀,点出“根”含义,1-3,4-7,8-10,描写,抒情,议论,（因缘）,（主体）,（升华）,第13页,第13页,文章通过作者在异域他乡看到中国花而引起对自己经历回顾，抒写了自己飘泊他乡之苦，表示了作者深沉真挚,思乡爱国,情怀。,文章主题,第14页,第14页,1,校园美得像一首诗，也像幅画。,2,我如何也不能把童年时情感再回想起来。,3,背景变了，花颜色也褪了，人感情也弱了。泪不知为何流下来。,（触景生情，将花比人有同病相怜哀伤，道出了漂泊天涯无奈悲哀。）,品味语言（一）,第15页,第15页,1 我穷苦像乞丐，但胸中却总是有嚼菜根用以自励精神“我，到处可认为家。”,2,在夜里梦中，经常是家里小屋坍塌，或是母亲头发一根一根白了,3,蚕未离开那片桑叶,品味语言（二）,第16页,第16页,品味语言（三）,童年记忆,牛郎织女,竹篱茅舍,拙重老牛,祖国山河,祖国美好,乡情之浓,（“有,才,”,句式情感流露）,第17页,第17页,品味语言（四）,人生如絮，飘零在此万紫千红春天。,国，就是根，没有国人，是没有根草，不待风雨折磨，即行枯萎了。,“头可断，血可流，身不可辱”,“,身可辱，家可破，国不可亡”,第18页,第18页,賓夕法尼亞大學,校,园,美得像首,诗,，也像幅,话,。,（比方形象生动写出了校园清幽美丽）,第19页,第19页,童年記,忆,如版,画,般深刻,八,岁时,肩起小,镰,刀跟,着,叔父下地去割金黃,麦,穗。,第20页,第20页,牛郎织女故事,在沁涼如水夏夜中，有牛郎,织,女故事，才,显,得星光晶亮,。,第21页,第21页,竹篱茅舍,在群山,万,壑中，有竹,篱,茅舍，才,显,得,诗,意盎然。,第22页,第22页,纯朴可爱,在晨曦旷野中，有拙重老牛，才顯得純,朴,可愛。,第23页,第23页,祖国河山,第24页,第24页,