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脚内侧传地滚球说课稿
尊敬的评委：您们好！
我说课的内容是：脚内侧传地滚球。教学对象为水平二的（四年级）学生，我将从课的设计、教材分析，学情分析，教学目标，教学重、难点，教法、学法，教学过程等方面加以阐述。
一、课的设计
本堂课重点围绕学生全面发展这一中心，开展多种多样的练习活动，通过学生的亲身体验，激发和培养学生参与足球运动兴趣，使其在“乐中学、学中思、思中创”，充分体现学生为主体的教学理念。
二、教材分析
足球运动具有趣味性、竞争性、对抗性等特点，非常符合小学生心身特征，很受其喜爱。足球脚内侧传球技术是所有足球技术之基础，对它的学习和掌握有利于提高学生的足球技、战术水平，为足球运动水平发展奠定坚实的基础。脚内侧传地滚球共分3课时，今天，所授内容为第1课时。
三、学情分析
四年级的学生精力充沛，兴趣广泛，参与意识较强，但注意力集中时间不长，特别是女生，因惧怕身体直接对抗，对足球运动的兴趣不很浓，导致学习足球意识淡薄、球性较差，从而影响校园足球在女生中的开展。为此，在教学中，我将采用合理、科学、有效的教学方法与手段，积极、正确引导学生学习，特别是女生的学习，使其在运动中体验到成功乐趣，进而激发学生兴趣，最终达到锻炼身心的目的。
四、教学目标
1、认知目标：90%的学生，，初步了解认识脚内侧传地滚球动作技术。
2、技能目标：通过练习，85%学生初步掌握脚内侧传地滚球动作技术，发展学生身体协调性及灵敏性。
3、情感目标：培养学生团结互助的合作精神和创新意识，激发学生对足球运动的热爱。
五、教学难点、重点
教学重点：脚型及击球部位
教学难点：传球的准确性。
六、教法与学法
1、教法：根据学生生理、心理特点，拟采用：卡片式教学法、示范法、讲解法、指导法、游戏竞赛法。
2、学法：本节课拟采用的学法主要：练习法、评价法、小组、合作、探究法等学法，以调动学生积极性，让学生成为学习的主人。
七、教学过程
（一）开始部分
1、课堂常规：
2、准备活动：足球操。
利用音乐，自编足球操。
（二）基本部分
1、自制卡片，设疑问，自主练习，寻答案。
2、教师讲解与示范，学生分组做练习。
（1）无球模仿练习，初步掌握脚内侧传地滚球的动作。
（2）两人一组原地有球练习，进一步体会脚内侧传地滚球的动作。
（3）两人一组行进间有球练习，进一步提高脚内侧传地滚球的动作。
3、学生自主学习与研讨，创新设计出独具特色的传地滚球的练习，分组进行展示，自评与互评。
4、足球趣味游戏：看谁踢得准
利用游戏比赛的竞争性、趣味性提高学生参与积极性，进一步掌握动作技术。
（三）结束部分
1、放松：教师利用舒缓音乐，亲切的语言提示让学生进行放松。
2、教师总结：
3、收足球器材，宣布下课。

预计心率：110-120次/分，预计练习密度30%左右。
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