认识图形标志学情教学效果诊断.docx

学情及教学效果诊断表基本信息姓 名孙海波所在省（自治区、直辖市）黑龙江省所在地市齐齐哈尔所在区县克东县所在学校金南小学所教学段小学所教学科美术所教年级2、3、6教学单元题目造型设计选取的重难点课时课题名称认识图形标志教学重点内容设计出各种带有班级象征意义的标志学生学习难点大胆表现自己独特的想法学情诊断的检测方法（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）提问式检测的问题学生已经具备新知识的能力，练习用两个字母组成图案。优秀作品分析。预习疑问收集筛选收集班级标志图片，提前准备彩纸。胶水。通过填画和组合的方法让学生进行创作命题形式检测（自选）【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。【课中内容检测】检测教学目标的达成度，即对重难点的掌握情况。【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习 （作业）问卷调查在贴画中学生积极主动的进行创作。学学习兴趣很高。