认识图形标志学情教学效果诊断.docx

学情及教学效果诊断表
基本信息
姓 名
孙海波
所在省（自治区、直辖市）
黑龙江省
所在地市
齐齐哈尔
所在区县
克东县
所在学校
金南小学
所教学段
小学
所教学科
美术
所教年级
2、3、6
教学单元题目
造型设计
选取的重难点
课时课题名称
认识图形标志
教学重点内容
设计出各种带有班级象征意义的标志
学生学习难点
大胆表现自己独特的想法
学情诊断的检测方法
（根据学科或教学内容自拟或从下列选取检测方法，不要求每项检测方法都填）

提问式检测的
问题

学生已经具备新知识的能力，练习用两个字母组成图案。优秀作品分析。

预习疑问
收集筛选

收集班级标志图片，提前准备彩纸。胶水。通过填画和组合的方法让学生进行创作

命题形式检测

（自选）
【课前诊断检测】了解学生本节授课内容所需的知识基础。
【课中内容检测】检测教学目标的达成度，即对重难点的掌握情况。
【课后作业巩固】运用作业促进学生有效学习 （作业）

问卷调查

在贴画中学生积极主动的进行创作。学学习兴趣很高。