大练兵大比武教学活动设计模版.doc

2018年吉林市幼儿教师教育教学技能
“大练兵、大比武” 教学活动设计
姓名

单位

教龄

联系方式

设计意图

活动名称

活动目标

活动重难点

重难点解决策略预设

活动准备

教学方法

活动过程

活动延伸

（此表可加页）
附件4
2018年吉林市幼儿教师教育教学技能
“大练兵、大比武” 教学活动反思
单位

年段

教师姓名

活动名称

填表时间

自我
评价
1.反思活动目标的制定与达成情况：即实际教学效果与备课设想的差距，是否在实际教学中对原计划进行变更，教学效果如何等。

2.反思活动重难点的确定与完成情况：重点和难点的确定是否与活动目标紧密联系，是否符合幼儿年龄特点和发展水平，突破重难点的方法与策略是否有效，是否围绕重难点组织教学。
3.反思教法学法情况：即成功之处与存在问题，教学步骤与方法调整的原因，是否引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，以便今后进一步深化和完善。
问题
反思
1.反思教学中有哪些不足与失误。

2.反思活动中突发事件及处理情况，如当幼儿注意力分散时，当幼儿意外提问等无法预料的事件，是如何机智处理的。
3.反思活动中反映出来的问题，如幼儿对知识的掌握程度、能力培养、创新思维的开发、幼儿的感受和体验等方面的问题。
教学
重建
1.反思自己通过教学实践悟出哪些道理，在教学中就某个问题有哪些新体会，幼儿行为给了哪些新的启示等，这些切身体验与《纲要》《指南》理论相联系，成为更好的策略。

2.对某些不足之处有哪些更好的解决办法。
3.对某些教学环节的改进有哪些更好的设想。