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例谈复合函数的教学要点.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5823649 上传时间:2024-11-20 格式:DOC 页数:4 大小:309.01KB 下载积分:10 金币
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例谈复合函数的教学要点 庄浪一中数学组 马福泰 复合函数是中学数学教学中经常遇到的一类函数.纵观近十年的高考数学试题,复合函数已成为高考命题的热点.事实上,学好复合函数对深化函数概念,提高学生综合运用函数思想解决数学问题具有重要意义.但高中数学课本中没有对复合函数作全面的介绍,教师虽然就题论题点点滴滴地介绍了一些复合函数的有关知识,但大多数高中学生尤其是高一学生还是感到茫然.因此,在复合函数的教学过程中,教师很有必要对复合函数中有关高考要求的知识点,加以归纳、整理、使之系统化,从而对学生比较全面地掌握复合函数有重要作用. 1、对复合函数概念的理解,要把握:“内、中、外”几个环节 要全面扎实地学习掌握复合函数的系列知识,首先要正确理解复合函数的基本概念,这是进行复合函数教学的基本前提.那么,教师如何帮助学生正确理解复合函数的定义呢?笔者认为,关键要引导学生把握“内、中、外”几个环节.我们都知道,复合函数定义为:如果是的函数,而又是的函数,即和,那么关于的函数叫做函数和的复合函数,可见,复合函数的定义中包括两个函数,两个自变量,我们不妨将叫做复合函数的“内函数”, 叫做复合函数的“外函数”, 叫做“中间变量”.如函数是由指数函数 (“外函数” )和一次函数(“内函数” )复合而成的,中间变量是.只有把握住这三个基本环节,学生理解复合函数的定义时才能有序而全面, 有助于培养其有条不紊的思维习惯. 2、对复合函数定义的求解,要由此及彼,协同完成 函数是由和两函数复合而成,从形式来看,这里有三个自变量﹕,而哪个自变量是复合函数的自变量,又如何去求复合函数的定义域呢?这往往是学生初学复合函数时易混淆的地方.鉴于此,笔者认为,要求解复合函数的定义域,首先应搞清楚复合函数的构成要素(自变量、对应法则、因变量),在此基础上,明确复合函数的自变量是什么?然后依据它们之间的内在联系,结合不等式的有关性质求复合函数自变量的取值范围.即应把握“由此及彼,协同完成”的原则求复合函数自变量的取值范围.具体做法可叙述为﹕ 如果把函数的定义域记为,值域记为,函数的定义域记为,值域记为,那么只有当时,两个函数才能复合,其复合函数的定义域是在中的原象集,记为M.求复合函数的定义域的方法是,从满足 的不等式求出相应的集合. 例1 设函数的定义域为(0,1),则函数的定义域为( ) (A)(0,1) (B)(1,) (C) (D) 解析 已知的定义域是,欲求的定义域,即要求满足的取值范围.而已知的定义域是,指的是。这样本题中有,从而,所以选(B). 例2 求复合函数的定义域 解析 设 易知, 又 即,所以 故原函数的定义域为 3、对复合函数值域的求解,要由内到外,层层突破 复合函数值域的求解也是复合函数教学的要点之一.有些学生在解决这一问题是往往理不出头绪,思维次序比较混乱.鉴于此,笔者认为,要正确求出复合函数的值域,要按照复合函数的逻辑构成去进行,做到:“由内到外,层层突破”.具体做法可叙述为: 值域就是在中的象集,记为,求复合函数值域的基本方法是:先求出定义域,然后求出内函数的值域,根据内函数的值域求出外函数的值域,就是求复合函数的值域. 例3 求函数的值域 解析 ,此函数的定义域为,因为,所以,得 故所求值域为 4、复合函数解析式的求解要根据已知,巧妙施法 复合函数解析式的求法没有固定的模式,而要根据已知题设条件的特点,灵活多变的选择不同的方法,对于复合函数,经常利用代入法、配方法、换元法及待定系数法求解析式. 例4 ,求 解析 先以换元法求,再用代入法求 令,则 所以 即 故 例5 设函数是一个一次函数,若,求函数的解析式 解析 用待定系数法,设 则, 即 所以 解得 故 5. 复合函数单调性的确定要依据规律,循序渐进 如何正确的判断复合函数单调性,笔者认为,要依据规律,循序渐进,复合函数单调性的规律:设复合函数,令(内函数),则(外函数).若内外函数单调性相同,则复合函数为增函数;若内外函数单调性相反,则复合函数为减函数;简称:“同增异减”.具体确定复合函数的单调性,可按下列步骤进行: (1)求出外函数的单调区间 (2)对每一个,由,求出出的集合 (3)求出在上的单调区间 (4)根据复合函数单调性的规律,确定在上的单调性 例6 已知函数在上是减函数,则实数的取值范围是 解析 设,因为是减函数,所以在上是增函数,且当时,使有意义 从而 得 例7 已知,讨论函数的单调性 解析 显然是偶函数,所以只需讨论的情形 令,则在上递减,在上递增 由且,得,又在上是增函数,所以在上是增函数 由且,得,又在上是增函数,所以在上是增函数 因是偶函数,所以在上是减函数,在上是增函数 当然,我们也可以从其它方面探讨复合函数的教学.在这篇文章里,笔者就“复合函数的概念、定义域、值域、解析式、单调性”几个要点提出了一些自己的体会和经验,希望和各位同行进行商榷,也为高中学生学习复合函数提供一些参考与借鉴. 4
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