手拉手地球村说课稿.doc

手拉手，地球村说课稿 一、说教材：歌曲手拉手，地球村是人民教育出版社小学五年级音乐上册第二单元绿色畅想中的第一课时中的内容。第二单元主要目的是告诉学生：随着交通、通讯工具的现代化，地球仿佛变小了，各国人民可以自由地来往、相处，“地球村”的概念应运而生，保护地球生态环境的呼声也日益高涨。为了让学生们从小就有做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识，本单元通过演唱和欣赏、演奏一系列有关作品，让学生进一步热爱绿色，关注绿色的事业，同时进一步提高合唱能力和识谱视唱能力。歌曲手拉手，地球村上本单元的重点和难点，它包含了二声部的合唱及“地球村”的含义、环保教育等多个方面，在本单元中地位很重。 全曲分为二段式:第一乐段由两个乐句组成,节奏富于弹性、欢快、活泼第二乐段节奏变化重复,流畅而舒展、优美而欢快 ,表现出学生们手拉手，共建美丽地球村的欢快心情二、说教学目标：1能说出“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业。2初步学会手拉手，地球村。3会应用休止符的在歌曲中演唱。三、说教学重点、难点：新大纲指出要提高学生的审美意识和审美情趣，只要有音响就要伴随着感情，学会唱歌不是目的，要把培养情感和审美渗透到音乐之中，而律动教学是为音乐审美活动而服务的，它必须体现审美活动过程中创造性这一规律。1、培养情感和审美能力2、用律动为歌曲编创节奏.四、说教法、学法:依据制定的教学目标，我采用的主要教法、学法有：欣赏法和听唱法和小组探究法，这几种方法可以让学生在歌曲学习中得心应手，将歌曲的重点突出；难点更易掌握。五、说教学过程：（一）热身导入：（奥尔夫音乐律动）小星星1 1|5 5|6 6|5|4 4|3 3|2 2|1|5 5|4 4|3 3|2|5 5|4 4|3 3|2|1 1|5 5|6 6|5|4 4|3 3|2 2|1| 导语：同学们，老师呢，今天给大家带来了两组图片1.播放一组图片（美丽的地球）2. 播放另一组图片（各种各样灾难的地球）看完这两组图片后你们想说些什么？（二）共同解读这节课学习的目标：1. 增强学生在歌曲中八分休止符演唱的技巧。2. 学生能用深情优美的歌声演唱手拉手，地球村。3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。（三）新知教学。1、初次感受歌曲手拉手，地球村，学生说说自己听后的感受和演唱这首歌曲时的情绪。2、视唱曲谱。（教师给每组发一条视唱，小组迅速练习并展示然后按歌曲顺序贴在黑板上。）3、教师教唱曲谱。4、教师唱谱学生填词。5、播放歌曲手拉手，地球村的范唱，学生随音乐演唱歌曲，并在节拍处拍手。（跺脚）6、小组演唱比赛。（三）拓展延伸请各小组一起创编至少一条环保宣言（四）课堂小结