同分母分数加减法导学案.doc

解放小学数学导学案设计 时间： 主备： 复备： 班级 姓名：课题： 同分母分数加、减法 学习目标1、经历同分母分数加、减计算法则的探究过程，能正确计算。2、初步掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则。3、掌握分数加、减法的运算格式。学习过程学法指导【自主学习】、 学习例1.（1）这道题用什么（ ）法计算？列式为：（ ）（2）和的分数单位都是（ ），是（ ）个（ ）， 是（ ）个（ ）。（3）和能直接相加吗？试分析并计算。（4）试算： （5）想想整数加法的意义，试说分数加法的意义。 、 学习例2.（1）要求还剰多少瓶矿泉水，要用（ ）法计算。（2）这两个分数能直接相减吗？为什么？试列式计算。（3）试算： （4）想想整数减法的意义，试说分数减法的意义。 【合作探究】、观察例1、例2的计算过程，总结同分母分数加减法的计算方法。、计算得到后怎么办？计算得到呢？计算得到呢？因此计算的结果要注意什么？【达标检测】1、判断（1）分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（ ）（2）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。 （ ）、填空（）表示（ ）个加上（ ）个，一共是（ ）个， 就是（ ）。（） 表示（ ）个减去（ ）个，差是（ ）个， 就是（ ）。3、 计算 1+ -14、数学擂台（ ）- （ ）+=1 （ ）+ （ ）+= 自我提升：小组提升： 自主学习1、结合教材第104页例题1的情境图来分析。2、结合教材第105页例题2的情境图来分析。合作探究先独立完成，然后小组交流。达标检测3题：注意计算的结果能约分的要约成最简分数。提升部分根据本节课学习的内容自编一道题，(题型不限)。