三（下）美术教学计划陈彤.doc

2014——2015学年 三年级（下）美术教学计划
武昌区复兴路小学 陈彤
一、全册教材简析：
我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。所以在把握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的经验和要吸取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。
二、学生情况分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强，大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足。
三、教学目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材重点难点：
（一）教材重点：
1、掌握彩墨画的性能及工具的使用，能运用彩墨画方法表现所思所想。
2、在教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
五、教学措施：
1、给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行
的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
2、学习时，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。
3、多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、
做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
六、教学进度安排表：
周次
教 学 内 容
课时
备注
1
《恐龙世界》
2

2
《画中的线条》《会动的线条》
2

3
《人物与环境》
2

4
《我们的社区》
2

5
《大嘴怪》
2

6
《威武的盾牌》
2

7
《别致的小花瓶》《会变的盒子》
2

8
《有趣的蛋壳造型》
2

9
《橙色的画》
2

10
《绿色和紫色的画》
2

11
《彩墨游戏》（一）
2

12
《彩墨游戏》（二）
2

13
《卵石动物造型》
2

14
《生活与艺术中的花》《娇艳的花》
2

15
《有趣的生肖邮票》
2

16
《变垃圾为宝》
2

17
考试
2

2015年2月28日