《云雀的心愿》教学反思.doc

《云雀的心愿》教学反思

《云雀的心愿》这篇课文用童话形式，以形象化语言描述了小云雀与云雀妈妈的所见、所闻、所言，借此帮助学生认识森林的重要性及破坏森林给人类带来的危害，培育学生环保意识。针对教材的特点，我抓住以下三个方面进行教学。
一、 注重感悟。
课文以对话形式来说明森林的重要作用，语言浅显易懂，不需作过多分析、讲解。因此，教学时就让学生抓住重点词语，依据语气提示读好课文，就可以很清楚地感悟到了，如：在教学描写土地变沙漠这一环节时，让学生借助重点词语“漫天飞舞”，依据提示语“埋怨”，“心疼”练读课文。
二、 注重积累
课文中的第10和13自然段既说明森林有水库和空调器的作用，同时也是很重要的自然常识，应该让学生积累下来。于是在教学中，我让学生读后试着把它们复述下来，设计了一个填空，目的是为帮助学生降低复述难度，使学生学会有顺序的观察事物和写作，这样的复述既积累了妙词佳句、自然常识，同时也积累了方法。
三、 注重迁移
在课文教学完成后，我安排了这样一项训练：学了这篇课文，如果你再见到有人在乱砍滥伐森林，你会怎样去劝说他们呢？学生透过这些问答，自然通过课文的学习，已经受到很深刻的环保教育，水到渠成地完成了由书本知识到思想认识的迁移。
这节课也有很多的不足，如我个人的语言不规范，没能调动学生的积极性，引导学生不到位，不会做课件等等，恳请大家多多指教，谢谢。