民间剪纸艺术教学问题研究.doc

民间剪纸艺术教学问题研究一、培养学生剪纸学习兴趣通过撕、折、刻、剪、染、粘等不同手法，在继承传统剪纸的基础上，结合儿童自身条件创新少儿剪纸并传承传统文化。 1、剪纸学习兴趣的重要性 我们对儿童在纸工艺学习的年龄特征及心理特征上作了大量问卷调查，然后把民间剪纸艺人请进学校进行现场的展示与传承，从儿童的行为中挖掘出潜在的好奇、好动的天性及热情，大胆启发儿童摆弄纸张，把不同的纸张撕成不同形状，染上不同色彩，再拼凑出不同的艺术造型，让还在的课余时间里动脑动手，开创了“以纸艺为切入点，以艺术教育为突破口，全面实施素质教育”的新模式。 2、创设情景，培养兴趣 在剪纸教学过程中，我们可以创设一些具体的情景帮助学生了解剪纸艺术。教师可以在课堂之中展示一些名家的作品帮助学生了解我国传统的剪纸文化，通过不同地区剪纸作品的不同让学生思考存在这些差异的原因。学生在这样的课堂学习氛围中，就能够对剪纸知识有一定的了解，从而能够更好的学习剪纸艺术。 二、利用身边素材，提升学生剪纸技术水平 教师可以借助相应的教学条件，以及周围的一些材料，提供给学生比较好的剪纸学习环境。学生在这样的学习环境之中不仅能够得到很好的艺术熏陶，也能有效的提升自己的鉴赏能力。剪纸技术比较好的学生可以通过剪纸表现出不同形态的物品和人物，之后教师可以利用这些作品参加比赛、布置教室或活动会场等。 三、通过日常教学帮助学生掌握剪纸技巧 在剪纸活动过程中，学生单纯的进行剪纸作品鉴赏是不能学到剪纸艺术精髓的。因此，这需要教师通过活动教给学生剪纸技巧。教师可以在了解学生实际剪纸能力的基础之上，帮助学生制定相应的学习计划和内容，再结合一定的剪纸实践和练习帮助学生巩固所学到的知识。 四、剪纸教学中提升学生的创造能力 1、提升学生的创新能力 在剪纸艺术教学过程中，我们需要不断提高学生的创新能力。为此，教师应该在日常的剪纸教学过程中使学生掌握具体的剪纸技巧和技术。而剪纸艺术中的形象大多数来自于我们的日常生活，因此，学生需要更多地了解生活，才能更好地学习剪纸。教师可根据生活中的一些事物进行剪纸形象的塑造，帮助学生拓宽他们的思维，提高他们的创新能力。 2、培养学生创造性思维 剪纸活动过程中，犹豫活动本身所需要的材料比较简单，对于场地等也没有很高的要求，因此，教师可以在宽松的环境中实现对学生创造性思维的培养，帮助他们了解更多的剪纸技术知识。学生在进行了一段时间的学习之后，则可以检出一些符合他们时间情况的剪纸作品。