经济大危机教学反思.doc

《经济大危机》教学反思
课堂教学结束后，及时进行反思，总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的办法，优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验，提高教学水平,努力使自己的认识能上升到一个新的理论高度。
讲授《经济大危机》这课的基本思路如下：
1.为了让学生对所学知识脉络清晰明了，我就经济大危机这一问题采取了最简单的事件分析方法：出现经济大危机，分析经济大危机，解决经济大危机，感悟经济大危机。
2.充分利用多媒体，导入时先出示经济繁荣图片，再出示危机中图片，做强烈对比，引起学生视觉上的冲击，激发学生探究问题的兴趣。
3..经过2年的历史学习，初三学生已经有了一定的自主学习能力，为此学生自主探究经济危机的原因、表现、特点、影响。罗斯福新政的背景、内容、特点、影响。对重点知识进行了梳理。
4.创设历史情景，让学生身临其境，提高学生的参与度，创设活力课堂。如“假如你此时失业了，你有何想法？”“如果你是当时的资本家你会怎样做？”“如果你是美国人民你选谁当总统？”“给罗斯福出谋划策”等。
5.运用大量史料给问题的作答做依托，提高学生分析问题能力。注重知识的前后、内外迁移。如联系苏联的经济政策，2008年美国的次贷危机、关注民生等。
在本节课中也存在一些不足：1.专有名词学生理解不是太深刻。有些问题出示专业术语后教师应该用通俗语言解释一下便于学生理解。2.学生思考问题的时间过少，有些问题没能展开。教师要根据学情恰当安排问题。
书山有路，学海无涯。在教学的道路上还有很多的疑惑和值得学习的地方。一路前行，学无止境！