短跑教学反思.doc

《短跑》课程教学反思

本节课我采用以素质练习为主，游戏为辅的形式，通过各种练习，使学生初步掌握跑的基本技术，并通过素质练习和游戏，提高学生的学习兴趣，发展学生的奔跑能力，身体灵活性和协调性，以及培养学生的团结协作的集体精神。
针对本节课的实际情况，总结出以下几个方面：
1．本课能根据教材的要求制定较合理的学习目标，整个课堂流程较顺畅。
2．课程安排的运动量适中，教学过程采取循序渐进的方法，练习的强度逐步增大，并在老师的鼓励下，认真完成规定的内容。
3．课堂秩序良好，学生能表现出较强的组织纪律性并能体现出相互帮助，相互合作的团队精神。
4．学生对课程安排的学习内容掌握的较好。
在教学过程中，同样存在着一些不足之处：
1．课的形式较为传统，未能明显体现出学生学习的主体地位。
2．各练习环节起伏较少，学习的重点难点不够突出。
3．课堂上教师的讲解过多过细，影响了课堂的连续性和练习时间。
4．学习过程中学生都是根据老师设定的方式和内容进行练习，教师未能有效地引导学生积极创新。