STS教学收获.doc

STS教育探索的收获
STS系科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)三个英文单词首字母的缩写。STS 教育指的是在现实的技术和社会环境下进行的科学教育活动，使学生智能得到开发，劳动素质得到提高，未来意识和参与意识得到增强，创新意识和创新能力得到培养。是把学生对于自然界的理解（科学）与改造世界（技术）和他们的日常生产、生活经验（社会）结合起来。在教育实践中试行STS教学有以下优点
1. 激发了学生学习兴趣 。从学生心理因素考虑，STS教育在总体的中学课程中象吸进了一股新鲜空气，激发了学生学习兴趣，能很好地克服传统教学中学生的厌学情绪，尤其是能重新调动差生的学习积极性。
2 .优化了课堂结构 。由于教学中合理地拓宽课本知识，有机地将实践例证引入课堂；运用书本知识因地制宜地开展课外活动和兴趣活动小组，作为课堂教学的延伸和运用，使教学效果倍增。
3．培养了学生能力 。STS教育使学生得到诸多传统教学方式下他们缺乏的能力。这些学生进入社会更能适应社会，更具创造性。我们跟踪调查这些毕业生，发现不少学生成为各个行业的技术人员，成为农村致富带头人。他们在各种生产活动中，敢于改革和创新，成为率先采用新技术，实行科学种田、养殖等方面的带头人。
4.开辟了德育教育新途径。 STS教育还是一条有效的德育途径。它激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，并使学生对社会有所了解和适应。作为农村中学，渗透STS教育，培养学生热爱农村的感情，更是社会的需要。作为城市中学STS教育还能有意识地培养学生吃苦耐劳，愿与他人合作的品德。所以它与情感目标的教育要求是一致的。
通过STS教育，人们便能自觉地按照STS课程的要求规范自己的行为方向。尤其是目前正处在经济高速发展时期，科学技术正发挥着越来越重要的作用，新技术的应用带来了经济的大幅度增长，为了实现可持续性发展，通过教育来普及STS知识，增强STS意识，势在必行。