电子白板授课教学反思.doc

电子白板授课教学反思
利用交互式电子白板，可以多方位、多形式地展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、教师与学生之间的互动与协作。比如有一环节，让学生口头表达本课的目标语句，这就把学习的主动性交给了学生，学生可以按照他们自己的想法进行操作和展示，极大地增强了学生的参与热情。
传统的多媒体辅助软件，如PPT更多的是演示功能，课件在演示过程中学生无法参与，因为课件的内容无法更改。电子白板可随意放大缩小、拖动、复制、粘贴、即写、即画、即擦等多种教学功能，不仅让学生的目光始终集中在白板上，能很好地吸引学生的注意力，同时还有助于我们的教学变得易操作、可观察，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
在这节课中，无论是老师的教，还是学生的学，都多次使用了电子白板的图形标注及文本拖动复制等功能，这真正实现了英语课堂师生互动的最佳效果。
    电子白板的介入，让我们课堂教学中的很多环节变得更加直观、形象、生动，使学生获得丰富的感性材料，有助于学生在学习过程中得到更深刻、更透彻的理解。
    本节课学生在听录音以及跟读过程中，我利电子白板的超链接视听功能，让学生更直观地观看对话情境，同时模仿标准、地道的英语语音语调，更加突出了电子白板的实用性。