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笔算除法教学反思
白玲玲
在学生已经有了笔算除法的形象时，出现这节课主要突破对象：42÷2＝，通过这道题的计算过程和方法来掌握这节课的重点知识——笔算除法的方法。总结出了笔算除法的方法步骤：第一步，算十位；第二步，落个位；第三步，算个位；第四步，写商。 此环节是本节课的关键点，只有这道题的讲解听懂了，今天的新知识才算是掌握了。
由于前面小结的时候没有加以巩固，所以在这个环节花了较多的时间在了巩固这方面，用总结的方法说一说和算一算。这个环节跟第一个环节犯了同样的不足，没有关注板演学生的情况。最后在修改黑板上的题目前应该询问下下面的同学有没有其他算法？这样就可以根据对比发现问题从而一起解决问题。 
对于这堂数学课下来，发现了自己很多的问题，应该时刻关注着下面学生的动态和反应，而不是自己一个人在讲台上自导自演。 
对于奖励及表扬要明确。因为孩子们对于老师的表扬和奖励是非常看重的。表扬谁和如何奖励一定要明确。必要时还要点名批评，这样注意力才会集中。