美术《拟人的形象》教学反思.doc

拟人的形象教学反思杜朋慧拟人的形象是四年级美术教材中的一节“造型.表现”课，在教学过程中我主要从以下几个面进行考虑：首先我是用动画导入的方法引起学生的学习兴趣，欣赏之后让学生说说视频中的各种形象与我们平时生活中见到的有什么不同，从而引出拟人化的概念，接着揭示今天的学习主题拟人的形象，从短片到课题，从学生的兴趣，到勾起学生主动学习的求知欲望，遵循了学生的心理特点，使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。然后借助多媒体展示拟人的形象与日常生活的关系，结合学生的日常生活，充分感受拟人化的形象对于人们日常生活的意义，提高创作的兴趣。 从一开始上课讲得比较少，大部分时间留给了学生，让他们自己创作，学生画的有点慢，最后大部分学生都没有画完，只是把线勾完了，我想还是给学生没有交代清楚拟人化的表现手法，创作时同学们花了很多的时间，教学设计有点乱，内容有点多，涂色应该放到下节课完成。本课由于涉及的内容比较多，学生的作业量比较大，在时间分配上略显紧张，在以后的教学中一定会完善加强。