秋天的怀念教学反思.doc

秋天的怀念教学反思秋天的怀念是一篇精读课文，课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，直至生命最后一息的故事，表现了母亲对儿子深沉无私的爱。在上课前，我首先布置学生查阅史铁生的相关资料。上课伊始，同学们互相交流史铁生的有关资料，我适时强调，当学生得知作者瘫痪时才21岁，正是风华正茂，却要在轮椅上度过一生，孩子们马上想到作者脾气的暴怒无常，也流露出对作者的惋惜与同情，从而为下文感受母爱做好了情感铺垫。接着，引导学生思考：面对这样一个暴怒无常的儿子，母亲又是怎么做的呢？通过学生自主学习，找出描写母亲动作、语言、神态的句子和别人交流，引导学生体会“扑”“抓”“忍” “央求”“喜出望外”等词语背后母亲的内心，让学生感受到母亲对作者那种深沉的爱。课堂教学结束时我让学生以妈妈，我想对您说为题写一篇小练笔，表达自己对母亲的感激之情，使课文的情感目标得到了深化。本堂课教学，我个人认为成功之处在于：1、将课堂交还给学生，让大部分学生有机会在课堂这个大舞台上展示自己，体验成功的喜悦。2、充分尊重了学生的阅读主体地位和个性阅读，全班学生真正沉浸于文本，进行了一次文本细读，而且读出了文本中蕴含的人物思想、情感，与文本、作者进行了较深入的对话。3、学生有些解读超出了我的预见，生成点较多。本堂课也留下了一些缺憾：1、朗读较少，没能让学生通过充分的朗读感受深沉的母爱。2、生生间的对话还不够，虽然也有生生间的正面交锋，但限于时间，并没有让学生充分发挥。