两代人的对话的教学反思.doc

教学反思
本课教学采用“新课导入生活化、教学情境生活化、问题设计生活化、教学评价生活化、实践作业生活化”的方式，较好地体现了“生活化课堂”这一理念。通过三个主题活动，学生能够较好的主动架起与父母沟通的桥梁，实现“在生活中明理，在明理中导行”，较好的将三维目标落到实处。但是少部分学生表现不是很积极，参与意识不强，还应该进一步捕获一些个性学生的生活化情景，引导他们积极参与，主动沟通，增强教育的针对性。