篮球（行进间运球）课堂教学片断.doc

篮球（行进间运球）课堂教学片断（准备运动后）师：同学们喜欢打篮球吗？生：喜欢。师：为什么喜欢打篮球？生：打篮球很有趣。生：锻炼身体。生：为了打比赛。生：将来能更好地锻炼身体。师：同学们回答得很好，基本上说出打篮球的目的，那么现在最想练什么？生：打比赛。师：那么我们就打比赛，先打10分钟的半场比赛试一试。安排：经过学生讨论，全班分成四个组，在两个场地四个半场进行比赛。 比赛情况：男生：学生跑动积极，走步现象严重，只有少数几位同学能运几次球，场上不时 出现人仰马翻的现象，抢夺十分激烈，偶尔有同学能投中球，篮球不时出 界，好多同学抱球跑，抢到球后弯腰抱往左摇右晃护球女生：拿到球后助跑几步扔向篮筐，几个人抱成一团抢一个球，还有同学拿到球 后不知如何是好，急得同伴大声喊叫，会运球的几乎没有师（鸣哨，学生集合在老师的周围）：同学们活动得很积极，有什么感受？生：拿不住球，不会配合。生：乱抢球，不会运球。生：没意思师：不掌握基本的技术是打不好比赛的，我们应该学什么？生1：学会运球生2：学会传球生3：学会配合生4：懂得规则师：对，万丈高楼平地起，要学会打比赛，必须先学运球、传球等基本动作，下面我们就学 习运球。教师示范并说明动作要领，学生模仿，师生讨论（指导），继续练习师：要明确学习打篮球的基本方法。生：先从基础入手，循序渐进。师：对！如运球，运球时球像粘在手上一样，强调身体姿势、上下肢的配合、触球部位及手 眼的配合。（师安排两人一球，先从原地拍球到行进运球）练习场景1：满场是上下起伏的篮球、张张聚精会神的脸，老师参与其中指点迷津。练习场景2：在教师的提议下学生进行运球比赛、限时运球、打对手的球等练习，同学们笑 得开心，学得投入师：这节课同学们有什么体会？生：体现会到篮球的乐趣，知道了如何学习运球和为什么学习运球 这节课从学生的需要和兴趣出发，通过尝试总结学习体会的方式，充分体现学生的主体地位，关注学生的兴趣。教师灵活引导，学生积极参与学习，不断提高练习层次；学生带着问题练，有目的地看，对比着练，一步步达到目标