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静观花开花落 笑看云卷云舒
— — 读《种好心田》有感

时间如白驹过隙，转眼加入教师队伍已快两年了，从刚踏入教师这个队伍开始就一直很想把班带好，做一个好班主任，一个好教师，能够与学生打成一片，共同快乐的学习、成长。每个学期都尝试用更好的办法，却发现往往事与愿违，学生学的比较累，我也教的并不轻松，就在这时候，“种好心田”这本书出现在我的视野、一个崭新的思想源泉慢慢的融入了我的心田。
《种好心田》一书中有对生命磨难的回忆，有对语文教学的梳理，有对班级工作的总结，有对教育管理的探讨，更有对“种好心田”的共识。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时，就出现埋怨周围的环境和别人的想法，经常有不平衡心理，却不懂得从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。通过魏老师与陶老师的对话，我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。
魏老师从自己的生活经历出发,讲了很多关于自己的生活往事，从一些生活琐事中,充分的体现出自己的座右铭：“收缩成本，回归内心，超越自我，种好心田”。简洁的短句，铺陈开去，无非就是敦促大家做好自己的事情，做好眼前的事情，尽到眼前能尽的责任。
而陶继新呢，正是用其独有的人生智慧和深厚阅历，给我们抛出了一把解开心锁的金钥匙。面对挫折，他坦然应受，面对荣耀，他淡然处之，当作为一名教育记者为教育者奉献出一餐餐盛宴时，他却说：“被采访者给了我很多启迪，让我更加明澈自己担当的职责，由此我就享受到付出之后的大快乐。”
打开这本书，魏书生和陶继新老师如两位宽厚慈慧的哲人在和我们对话，用他们真实的生活轨迹展示给我们一幅淡雅而又美丽的生命画卷，随便触动哪一条线，都能够奏出一曲灵动的生命之歌。在生命的磨砺中，陶老师和魏老师的经历都非常坎坷。那段岁月真是难以想象，在那个时代，遭受批斗的都是正直敢说真话的人。也许正是那段磨难，才把他们磨砺成锋利的宝剑，才折射出他们闪光的灵魂。正像陶老师说的：“感谢这些敌人，他们迫使你不断进步，不断超越，给你酿造了一个又一个生命的春天。”
无论走到何处都是净土——因为他们守住的是心田里的一方净土。这本书中不单单告诉我们教育工作者怎么做好教育，其实更多让我们体会的是生活的大智慧。
魏书生老师说：“大的事你想通了，就容易放下自己说了不算的事，看得开，想得透，出得来，放得下。要收缩成本，回归内心，超越自我，种好心田。做好自己的事情，做好眼前的事情，尽到眼前能尽的责任。这样，你就把自己有限的成本，都投资在了你说了算的土地上，而不是投资在人家那个地上，当然，你就会快乐。”我们常人的心灵极容易迷失在这个光怪陆离的尘世里，只有能够超脱于外才能够定心守静。世间万象，人生百味，没有一颗通达的心，就不会坦然面对和承受生命的风雨。就像不经过怀疑、拷问和扬弃的信仰也不是幸福，只有“通过苦恼的欢欣”，千般滋味都品尝过才能说过了完整的一生。
正如陶继新老师所言：“有得就有失是一个生命准则：得的越多，负担也越重；甚至得的越多，失的也越多。无论外界的生活多么光彩照人，只有回到自己的内心世界，向内走，才会发现外界的贴上标签的幸福并不特别重要，只有心灵的力量才是生命的魂兮所系。所以，我们应当以最纯净的态度去对待生命的本然状态，‘物来则应，物去不留’。因为得失在人生中总是相互转换的，我们没有必要自己丢弃本然的快乐。”古代的圣贤们都将得失看得淡泊，他们实际看重的就是个人的修养，不患得患失，以平常的心态坦然去面对。他们都知道，这世上有许多的事，越想得到就越容易得不到，越害怕失去就越容易失去。在现实生活和人际交往过程中，也总难免会遇到得与失之间无法选择的情况，这就要个人在平时注重修养，才能做到恰到好处，不偏不倚，才能做到不患得患失，否则，一味的渴求，最终也只是得不偿失。
所以，作为教师，我们应该向魏老师和陶老师那样用爱与宽容来拓宽自己的心路，从容地面对一切困难和磨难，并努力使之成为过眼云烟，让自己的心灵达到一种宠辱不惊，镇定自若的崇高境界。让我们种好自己的心田，把工作当做一种享受，一种快乐，一种兴趣。让我们学习静观花开花落，笑看云卷云舒。