《捏+塑+动+物》+教学案例设计.doc

《捏 塑 动 物》 教学案例设计
教学目标：认识、了解动物的基本形态， 掌握捏塑动物的基本方法和步骤，培养团结、协作的集体意识。
教学重难点：学习捏制动物形象。培养学生的观察力和形象思维能力，提高学生对立体造型的动手能力。
教具准备：橡皮泥、动物图片、红布。
教学过程：
一 、情景导入
1、教师：同学们你们喜欢做游戏吗？（喜欢）我们上课之前先做个游戏好不好？（好）游戏规则是：一位同学先模仿一种动物的声音或动作，然后其他同学来猜，看谁猜得对。
2、点名学生表演，其他同学猜。
3、教师：刚才同学表演得很好，说明同学们对动物很熟悉，今天我们就学习用橡皮泥来捏塑动物。板书课题：捏塑动物
二、自主探究
1、教师：刚才我们玩了游戏，今天老师还带来了精彩的魔术，你们想看看吗？（想）
2、教师拿出一块红布表演魔术。变出两张已剪下来的小动物图片。
3、师：这两只动物第一次和你们见面很害羞，要大家猜出它们的名字才会出来和同学们见面。教师出示动物图片的背面让学生猜。
4、学生猜，教师适当提示。
5、学生猜出后，教师把动物图片贴在黑板上。
6、学生看图说特征。师：请大家说说黑板上这两只动物有什么特点？
7、引导学生按头部、躯体、四肢、尾巴的顺序说出动物的特征。
8、教师：同学们除了黑板上的动物之外，说说你们了解的一些其他动物的特征。
9、让学生说出自己了解的一些动物的特征，老师然后把课前收集的一些动物图片贴在黑板上，共同了解各种动物的特征和形态。
9、教师：我们了解了动物的特征和形态，下面就用橡皮泥来捏塑动物，教师示范用橡皮泥捏塑动物。学生仔细观察教师示范揉、搓、捏、粘等捏塑技法。并问学生做出的形状像动物的哪部分？然后再粘接成一只小动物。
三、动手实践
1、学生小组合作用橡皮泥捏塑动物。教师提出制作要求：注意造型要夸张、形象要生动、色彩要丰富。
2、教师巡回指导。
四、展示点评
师生共同从造质型夸张、形象生动、色彩丰富等方面来评价作品。
五、拓展延伸
对学生进行保护动物的思想教育。教师：你们喜欢动物吗？为什么？（学生答）教师：动物是我们的朋友，如没有动物，我们人类也将很难生存下去。据世界《红皮书》记载，20世纪就有249种哺乳动物和鸟类在地球上消失了。大部分原因是人们没有好好地保护它们。我们从小保护好动物，让它们永远和我们生活在地球上。