《欣赏音乐》教学反思.doc

欣赏音乐教学反思溧阳市殷桥小学潘小兰本课在设计过程中，对小学三年级学生的技术水平估计偏高。小学三年级学生虽然在前面的几节课中学习了利用百度网站下载文字、图片、网页、软件等，但由于接触计算机时间不长，每周一节使得学生对前节知识的遗忘率比较高，上课时应针对小学低年级的特点，多加入巩固前节知识的内容。同时，在教学设计时，以基础为本，在充分完成基础教学的基础上适当进行一些拓展。在教学环节的设计中，前期的引入，采用了 黄淑敏老师的建议，以主题活动的形式引入，引入的过程中，有学生产生共鸣，也有部分学生不好意思，或暂时没有进入情境，处理的时候，应该带着学生唱一首主题歌，效果会更好一些。在教学过程中，学生的信息技术能力差异较大，少部分学生能很快完成教学任务，甚至超量完成。较多学生只完成下载、欣赏了一首MP3，教学中应该从基础操作入手，带领全班学生，一步一步操作，确保大多数学生能在较短的时间内完成MP3下载任务，然后再进一步提高要求，促进大多数学生能够对MP3下载的操作能够多练习1到2次，提高教学效果。