诗词曲五首.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,十五从军征,乐府诗集,中国古典诗歌的分类,诗,古体诗,近体诗,四言古诗：出现最早,诗经,五言古诗：成熟于汉代。曹操,短歌行,七言古诗：成熟于唐代。白居易,琵琶行,杂言诗：李白,梦游天姥吟留别,绝句,五言绝句：王之涣,登鹳雀楼,律诗,七言绝句：杜牧,泊秦淮,五言律诗：杜甫,春望,七言律诗：白居易,钱塘湖春行,一,汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“,乐府,”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。,乐府诗多收录在宋人,郭茂倩,汇编的,乐府诗集,中。,二,、,最大的特点是：,叙事性强,语言朴素自然,三,、,孔雀东南飞,与,木兰诗,合称“南北双璧”。,四,、,后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府,关于“乐府”,十五,/,从军征，八十,/,始得归。,道逢,/,乡里人，,“,家中,/,有,阿,谁？,”,“,遥看,/,是君家，松柏,/,冢,累累。,”,兔,/,从狗,窦,入，,雉,/,从梁上飞。,中庭,/,生旅谷，井上,/,生旅,葵,。,舂,谷,/,持作饭，采葵,/,持作,羹,。,羹饭,/,一时熟，不知,/,贻,阿谁。,出门,/,东向看，泪落,/,沾我衣。,朗读,zh,ng,d,u,zh,ku,ch,ng,g,ng,y,理解字词,十五从军征，八十,始,得,归,。,道逢,乡里人，“家中有,阿,谁？”,“遥看是君家，松柏,冢累累,。”,兔从,狗窦,入，,雉,从梁上飞。,中庭生,旅,谷，井上生旅,葵,。,舂,谷持作饭，采葵持作,羹,。,羹饭一时熟，不知,贻,阿谁。,出门东向看，泪落沾我衣。,始：才 归,:,回家,道逢：在路上遇到,阿：语气词，无意义,冢：坟墓 累累：连续不断的样子,狗窦：狗洞 雉：野鸡,旅：野生 葵：葵菜,羹：糊状食物,贻,:,送，赠送,舂：放在石舂里把谷类的壳捣掉,疏通诗意,十五少年参军出征，八十老翁才得还乡。,路遇同乡便把话问：“我的家中还有谁人？”,“从远处看那是您家，坟墓相连松柏混杂。”,野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁。,野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿。,舂罢谷子拿来煮饭，采摘葵菜拿来做羹。,羹饭全熟端将出来，举目无亲与谁共享？,步出庭院向东张望，悲从中来泪满衣裳。,整体感知,1,、诗中哪一句极言从军之久？,2,、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？,3,、主人公此时是怎样的心情？,1,诗歌开头就告诉我们“十五从军征，八十始得归”为什么会这样呢？说明了什么？,为什么十五岁就去当兵：残酷的兵役制度（在汉朝，男子,23,岁起正式服兵役，直到,56,岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老人遇上了战争，所以才,十五从军征，八十始得归）,写出封建兵役制度极不合理,主人公年迈力衰归来，看到家是怎样的？,松柏冢累累,表现家破人亡的悲惨遭遇,3.,家人死亡让老人深受打击，可让他悲伤的还有什么呢？,家凄凉,从哪里可以看出家的凄凉？,兔从狗窦入,遥望到近看，映入眼帘的是更凄楚景象,4.,打击重重，悲上加悲，老人还悲什么？,舂谷持作饭,舂谷做饭，采葵做汤，这些东西吃起来会是什么滋味儿啊？,无依靠,哪个诗句写出写出了他悲伤的心情？,出门东向看，泪落沾我衣。,出门东向看，泪落沾我衣,。,走出大门向着东方张望，老泪纵横扑簌簌洒落在沾满沙尘征衣上。,大地啊，苍天啊,!,亲人啊,!,我已经不会像年轻时那样嚎啕大哭，我已经看惯了烽火狼烟，但我心中的痛苦谁能理解？怎叫我不悲从中来？,动作描写,:,进一步抒发老兵心中的悲哀。突出老兵“出门东向看”与“泪落沾我衣”这一细节，将举目无亲、孤身一人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。,主旨：,这首诗主要表现了久经征战的老兵，还家后的凄凉处境，悲苦心情。揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。,十五从军征,从军之久：,回乡所见：,行动：,回乡心情：,远望：,近看,狗窦：,梁上：,中庭：,井上：,十五从军征，八十始得归,松柏冢累累,兔入,雉飞,生旅谷,生旅葵,舂谷、作饭、采葵、作羹,泪沾我衣,兵役给人民带来的沉重灾难,作者介绍,岑参，,盛唐,最典型的,边塞诗人,。荆州江陵（今属湖北）人。与另一位边塞诗人高适齐名，世称,“,高岑,”,。岑参曾两度出塞，在新疆前后呆了六年，对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大，风格奇峭，想像丰富，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。,作者简介,解题：,唐玄宗天宝十三年（,754,），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便写下了这首,咏雪,送别,之作。,“,白雪歌,”,即,“,白雪之歌,”,，,“,送武判官归京,”,点明本诗是一首雪中送别诗。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,zh,sn,qn,zhu,p,pa,qing,qi,ch,ln,白雪歌送武判官归京 岑 参,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。,将军,/,角弓,/,不得,/,控，都护,/,铁衣,/,冷,/,难着。,瀚海,/,阑干,/,百丈,/,冰，愁云,/,惨淡,/,万里,/,凝。,中军,/,置酒,/,饮,/,归客，胡琴,/,琵琶,/,与,/,羌笛。,纷纷,/,暮雪,/,下,/,辕门，风掣,/,红旗,/,冻,/,不翻。,轮台,/,东门,/,送君,/,去，去时,/,雪满,/,天山,/,路。,山回,/,路转,/,不见,/,君，雪上,/,空留,/,马,/,行处。,白雪歌送武,判官,归京,岑 参,北风卷地白草折，,胡天,八月即飞雪。,忽如一夜春风来，千树万树,梨花,开。,散入珠帘湿,罗幕,，,狐裘,不暖,锦衾,薄。,将军,角弓不得控,，,都护,铁衣冷难,着,。,瀚海阑干,百丈冰，,愁云惨淡,万里凝。,中军,置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,纷纷暮雪下,辕门,，风,掣,红旗,冻不翻,。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,节度使下面资佐理的官吏,指西域的天气,狐皮袍子,锦缎做的被子,用兽角装饰的硬弓,镇守边镇的长官此为泛指，与上文的“将军”是互文,天太冷而冻得拉不开弓,穿,大沙漠,纵横的样子,这里指主帅的营帐,营门,ch,牵引,下雪后红旗冻住了，北风吹来，也不能飘动了,这里形容雪花,阴云,阴暗无光,用丝织成的帐幕,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。,散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄,。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,好像是一夜之间春风突然吹来，千树万树的梨花同时盛开。,雪花飘进珠帘沾湿了帐幕，穿着狐皮大衣不觉得暖和，织锦的被子也显得太单,薄。,呼呼的北风卷地而来，连白草也被刮倒了。塞北的天空，才八月就已雪花纷飞。,将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层，万里长空阴云暗淡，好像凝固了似的一动不动。,军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人，伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。,将军、都护的角弓冻得无法拉开，他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。,山路曲折，山峰环绕，渐渐看不到您的身影，雪地上只留下您马儿走过的脚印。,纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。,轮台东门送君去，去时雪满天山路。,山回路转不见君，雪上空留马行处。,傍晚送客出辕门，又见大雪纷飞，被冻僵的红旗，就是强劲的北风也无法让它招展,。,在轮台的东门，我送您踏上归途，分手时大雪已掩没了天山上的道路。,白雪歌送武判官归京,题目中含有哪些重要信息？,主要内容：,深层情感：,天气：雪天,人物：武判官、诗人,事件：送别,诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,咏雪,瀚海雪景图,此诗的内容由哪两部,分组成的,?,想一想,一部分是咏雪；一部分是写送别。,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,送别,风雪送客图,这些诗句共同显示了胡地的雪的哪些特点？,研读第一层咏雪部分,思考,雪来得早，雪来得急骤，雪下得大，雪景雄奇壮阔，雪后特别寒冷。,明确,作者写雪，写雪中的景象，写胡地的雪的特点，是怀着怎样的情感来写的？,喜爱、赞美的感情，昂扬、乐观的精神,思考,明确,为什么在这样艰苦恶劣的环境中，作者却能表现出如此昂扬向上的情绪呢？,这和当时的时代背景和诗人自身的经历有关。,思考,让我们一起来看一看当时的背景。唐代天宝年间，李唐王朝与西北边境少数民族战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展，他们描写边塞紧张激烈的军旅生活和新奇独特的自然风光，形成了盛唐边塞诗派。,岑参是盛唐边塞诗人的杰出代表，他怀着建功立业的志向两度出塞，度过了六年艰苦的军旅生涯，对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会，这首,白雪歌送武判官归京,就是他第二次出塞任安西北庭节度使判官，在轮台幕府中送友人回京时所作的。,明确,研读第二层送别部分。,诗人写送别表现了对友人怎样的情感？,思考,依依惜别,明确,哪些诗句表现了这种情感？是怎样表现出来的？,思考,中军置酒饮归客，,胡琴琵琶与羌笛。,设宴饯别 情深义厚,轮台东门送君去，,去时雪满天山路。,雪中送别 依依不舍,山回路转不见君，,雪上空留马行处。,依依惜别 难分难舍,明确,既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？,借景抒情，情景交融。,咏雪为送别设置背景，渲染气氛。在边地奇异雄伟,的风光、在大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。,想一想,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,漫天大雪图（前,10,句）,大雪纷飞遍地银妆,雪天奇寒难以忍受,沙漠冰封愁云惨淡,雪中送别图（后,8,句）,设宴饯别寄寓感慨,依依惜别无限惆怅,描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情,1.,导入,子曰：“温故而知新，可以为师矣。”今天，课前，我们 来复习一下问答句这种语言形式。这儿有三组你熟悉的问答句，我们一起来看看这三组问答句从问答的关系上看有什么不同？,问渠那得清如许？为有源头活水来。,谁道人生无再少？门前流水尚能西。,日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。,自问自答,自问喻答,自问无答,南乡子,登京口北固亭有怀,辛弃疾,北固山图,北固山在,镇江,市区北面长江边上,山壁陡峭，形势险固，南朝梁武帝曾题书“天下第一江山”盛赞。雄居山巅的,甘露寺,，有许多有关三国时代吴国的传说和遗迹。,辛弃疾,字,幼安,，号“,稼轩居士,，,南宋,爱国词人、军事家和政治家。,思想内容,抒写恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋统治者屈辱投降的不满。,风格,豪放,热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。作品有,稼轩长短句,。,铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。,辛弃疾坟墓,、介绍写作背景,辛弃疾在公元,1203,年（宋宁宗嘉泰三年）六月末被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。,南乡子：词牌名。京口：今江苏镇江市。北固亭在镇江东北固山上，西临长江。,神州：指中原地区，此处指中原被金人占领的沦陷区。,兴亡：指国家兴衰，朝代更替,。,悠悠：长远悠久。,兜鍪：即头盔，此处借指士兵。鍪，音,mu,。万兜鍪：千军万马。,休：停止。,坐断：占据、割据。,曹刘：指曹操与刘备。,生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的军队威武雄壮，感叹道：“生子当如孙仲谋！”仲谋，孙权的字。,什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。,当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！,赏析词作,何处望神州？千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。,天下英雄谁敌手,?,曹刘。生子当如孙仲谋。,自问喻答。,自问无答。,自问自答。,问江山,问兴亡,问敌手,为什么说“何处望神州”是自问无答？作者为什么这样问？,这两句是倒装句法，即前一句可以移到后面去说，后一句可以移到前面去说，成为：“满眼风光北固楼，何处望神州？”,这首词是作者到镇江去做知府时所作，镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当他登临京口（即镇江）北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情故而发问。,千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。是自问喻答，那作者问了什么？他是怎么回答的？这一问一答表现了作者什么样的情感？,从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息,悠悠”者，兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫,登高,诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。,“问敌手”这五句涉及到了几个典故，是哪几个典故？有什么作用？,“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”,三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。因此可以说，上面这两句是实写史事，因为它是千真万确的历史，因而更具有说服力和感染力。作者在这里一是突出了孙权的年少有为，“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，这就需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。而他之“坐断东南”，形势与南宋政权相似。显然，,稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。,“天下英雄谁敌手？曹刘。”,据,三国志,蜀书,先主传,记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人，论智勇才略，孙权未必在曹刘之上。然而，在这首词里，词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，,慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。,“生子当如孙仲谋”,三国志,吴书,吴主传,说：曹操有一次与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子若豚犬耳！”一世之雄如曹操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，而对于那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮则十分轻视，斥为任人宰割的猪狗。把大好江山拱手奉献敌人，还要为敌人耻笑辱骂。作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，,实际上是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗，这种别开生面的表现手法，曲尽其妙，而又意在言外。,小结,表作者通过赞扬孙权为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也表达了他对祖国的热爱之情。,过零丁洋,文天祥,文天祥,：,(1236,1283),，初名云孙，,字天祥，,改字宋瑞，又字履善，,号文山，,吉安（今江西县名）人。宋理宗宝佑四年（,1256,）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（,1275,）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。,封信国公,。作品有,文山先生全集,作者简介：,文天祥纪念錧,这是一首,咏志诗,。祥兴元年（,1278,）十二月，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等，文天祥严正拒绝，说：,“,我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？,”,遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，,“,但称,好人！好诗！,竟不能逼。,”,资料：,过零丁洋,文天祥,辛苦,遭逢,起一经，干戈,寥落,四周星。山河,破碎,风飘絮，身世,浮沉,雨打萍。惶恐滩头,说,惶恐，零丁洋里,叹,零丁。人生,自古,谁无死！留取,丹心,照汗青。,辛苦遭逢起一经，,干戈寥落四周星。,回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四年。,山河破碎风飘絮，,身世浮沉雨打萍。,国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人身世遭遇好似骤雨里的浮萍。,疏通诗意,惶恐滩头说惶恐，,零丁洋里叹零丁。,惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。,人生自古谁无死，,留取丹心照汗青。,人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照汗青。,疏通诗意,1,、首联回顾了诗人怎样的,经历,？,2,、颔联,“,风飘絮,”“,雨打萍,”,比喻什么？,写了,个人和国家,的两件大事,：,21,岁读经书入仕途；,在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。,“,风飘絮,”,比喻国家命运惨淡，危在旦夕；,“,雨打萍,”,比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。,3,、颔联前后句有何联系？,暗示国家命运与个人命运紧密相连。,4,、颈联两个,“,惶恐,”,两个,“,零丁,”,各有什么含义,“,表达了作者怎样的思想感情？,5,、尾联表明了诗人怎样的气节？,前者各表,地名，,后者各表,心绪。很巧妙地借,惶恐滩和零丁洋两个地名，,写出了,形势的险恶和境况的危苦。表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。,直抒胸臆，表明诗人以死明志的决心。,充分体现他宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。,通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。,思想感情：,全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。,过零丁洋,文天祥,叙事,步入仕途,起兵抗元,国家危难,命运艰辛,形势险恶,境况危苦,抒情言志,舍生取义,名垂青史,比喻对偶,对偶双关,追忆,抗元经历,表现,忧国之痛,和,以死明志,、,为国捐躯,的豪情壮志,山坡羊 潼关怀古,曲牌名,题目,张养浩（,1269,1329,年），,字希孟，号云庄，元代著名散曲家,，兼长诗文。原籍山东章丘县相公庄，祖父时迁历城今张公坟村。初为山东东平学正，后任堂邑县尹、监察御史、礼部侍郎、礼部尚书、中书省参政等职。直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（,1321,年）弃官还乡，以词曲诗文自适，朝廷数召而不就。天历二年（,1329,年），关中大旱，饥民相食，应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。,作者简介：,这首曲是作者于元文宗天历二年（,1329),在就任陕西行台中丞的途中所作。潼关位于东西两京（洛阳、西安）之间，历来是兵家必争之地，常常触动行经者的怀古之情，这首曲,借凭吊潼关古迹,，表现一个历史的主题：,在漫长的封建统治中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活,。,资料：,元代散曲家,山坡羊,潼关怀古,张养浩,峰峦,如聚，波涛,如怒，山河表里,潼关路。望,西都，意,踟蹰。伤心秦汉,经行处，宫阙万间,都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！,曲牌名,题目,华山的山峰好像从四面八方奔集起来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。我遥望古都长安一带，内心想得很多。（心情很不愉快）令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，看到了无数间的宫殿都变成了泥土。封建王朝建立百姓受苦；封建王朝灭亡，百姓还是受苦。,解释,1、给这首曲划分层次，概括大意。,2、“如聚”“如怒”描写了怎样的情景？,3.“,望西都，意踟躇”描写了怎样的情景？,4,、怎样理解“宫阙万间都做了土”？,5,、为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，表达作者怎样的思想感情,?,问题探究,1,、给这首曲划分层次，概括大意：,2,、,“,如聚,”“,如怒,”,描写了怎样的情景？,3,、怎样理解,“,宫阙万间都做了土,”,？,第一层：写,潼关的雄伟气势。,第二层：写作者,途经潼关时的所见所想。,第三层：,总写作者的感慨。,“,如聚”化静为动，形容,潼关在重重山峦,的包围之中,。“聚”字表现了峰峦的众多和动感。“如怒”形容,黄河之水奔腾澎湃。从视觉、听觉写出了潼关的险要。,这是,国家由盛而衰的写照。,4,、为什么说,“,兴，百姓苦；亡，百姓苦,”,表现了作者忧虑国计民生的思想感情。,一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。,思想感情：,张养浩,忧虑国计民生,凭吊写景,山,:,峰峦如聚,水,:,波涛如怒,(,视,),(,听,),雄伟险要,兵家必争,怀古抒情,望,:,西都,意,:,伤心秦汉经行处,宫阙万间做了土,战争连连,改朝换代,主旨议论,兴,亡,百姓苦,人民疾苦,背诵五首诗词曲,