国外运动员职业转换研究综述.pdf

探索与争鸣2023年(第13卷)第21期当代体育科技(Contemporary Sports Technology)国外运动员职业转换研究综述魏鑫 王甜甜(湖北工业大学 湖北武汉 430000)摘 要：该研究旨在通过梳理和分析国外运动员职业转换研究文献，厘清国外运动员职业转换的发展脉络，探讨目前运动员职业转换研究的新趋势，以期为我国运动员职业转换研究提供一定的理论支持和参考依据。国外运动员职业转换研究一直伴随着心理学的发展而发展，运动员职业转换研究划分为3个阶段：19601990年，关注运动员退役阶段；19902000年，运动理论框架下，关注运动员职业转换阶段；2000年至今，生态学视角下，关注运动员的整体发展和整个环境的影响。当前，国外运动员职业转换研究已经超越了对运动员退役阶段的关注，更加注重运动员在职业生涯的不同阶段，尤其是从初级向高级阶段的转换以及运动员的双重职业转换。新的研究热点使人们对运动员职业转换有更深入的认识，有助于揭示运动员职业生涯中的关键问题和挑战。关键词：运动员 职业转换 运动退役 双重职业转换中图分类号：G80-05 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2023)21-0169-05Review of the Research on the Career Transition of Foreign AthletesWEI Xin WANG Tiantian(Hubei University of Technology,Wuhan,Hubei Province,430000 China)Abstract:This study aims to clarify the development context of the career transition of foreign athletes and explore the new trends of the current research on the career transition of athletes by sorting out and analyzing the literature of the research on the career transition of foreign athletes,so as to provide certain theoretical support and reference for the research on the career transition of Chinese athletes.The research of the career transition of foreign athletes has been developed with the development of psychology,and the career transition of athletes is divided into three stages:the stage of focusing on the retirement of athletes from 1960 to 1980,the stage of focusing on the career transition of athletes under the framework of sports theory from 1990 to 2000,and from 2000 to present,focusing on the overall development of athletes and the influence of the overall environment from the ecological perspective.At present,the research on the career transition of foreign athletes has surpassed the focus on the retirement stage of athletes and paid more attention to the different stages of athletes careers,especially the transition from the primary to advanced stages and the dual career transition of athletes.New research hotspots provide us with a deeper understanding of the career transition of athletes,which can help to reveal key issues and challenges in athletes careers.Key Words:Athlete;Career transition;Sports retirement;Dual career transitionDOI：10.16655/ki.2095-2813.2304-1579-3083基金项目：湖北省教学研究项目（项目名称：体教融合视域下退役运动员职业转换路径与影响机制研究，项目编 号：省2022295）；2022年度省教育厅哲学社会科学研究项目（项目名称：体教融合背景下湖北省学校竞 技体育人才培养路径与支持策略研究以篮球项目为例，项目编号：22Q060）。作者简介：魏鑫（1986），男，博士，讲师，研究方向为体育教育训练学。169当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第21期探索与争鸣职业转换是运动员运动生涯中的一个关键转折点，它既带来挑战，也带来机遇。转换阶段通常伴随着心理和身体上的压力、不确定性和适应性要求。职业转换包括从业余到职业运动、从初级到高级水平、专业化开始和职业终止等规范转换，也包括由伤病、球队变动、教练变动等因素引起的非规范转换1。运动员的职业转换可以对他们的身体健康、心理健康和整个生活质量产生重大影响。成功地应对这些转换可以帮助运动员维持长期的职业生涯，提高他们的生活质量。相反，失败的转换可能导致一系列负面后果，例如早期退役、神经症、酗酒和滥用药物等问题2。因此，为了帮助运动员更好地适应职业转换，教练员、管理者、父母和运动心理顾问都应该关注这个问题3。运动员职业转换的研究始于20世纪60年代，自20世纪80年代末以来，研究的数量和质量都有了显著提高，这些研究为我们提供了关于运动员职业转换的深刻理解，同时也为教练员、管理者和运动心理顾问提供了指导运动员应对职业转换的实践方法。该研究旨在通过对运动员职业转换研究文献的梳理和分析，厘清国外运动员职业转换的发展脉络，并探讨目前运动员职业转换研究的热点问题，以期为我国运动员职业转换研究提供一定的理论支持和参考依据。1 运动员职业转换研究的进程 国外运动员职业转换的研究根据其发展特点，可以划分为3个阶段，见表1。1.1 19601990年，关注运动员退役阶段在怀尔曼、拉瓦利和阿尔弗曼的死亡学和社会老年学理论框架的影响下，运动员职业转换的研究开始启动4。早期研究主要关注运动员退役，将其视为从工作中退休，代表着运动生涯的结束。运动员向职业生涯后的过渡通常被视为一个消极的、创伤性的生活事件。施洛斯伯格将过渡定义为“一个事件，它会导致对自己和世界的假设发生改变，因此需要一个人的行为和关系发生相应的改变”5，并基于此提出了过渡期适应模式，认为重要的不是转变本身，而是如何将转变融入个体特定的生活阶段或情境。最早的职业转换模型认为，适应（或未适应）转换取决于三组因素：转换的特征、转换前后环境的特征以及个人特征。适应被定义为“一个过程，在这个过程中，个人从完全关注转换到将转换融入他的生活中”5。在此阶段，研究重点是非体育理论框架下运动员退役及其影响因素。研究表明，运动员退役最常见的原因是伤病，伤病会对退役后的生活产生负面影响6。而不良的教练运动员关系也是导致运动员受伤或退役的重要原因6-7。此外，运动员的社会地位可以为退役后的生活提供额外的资源，从而有利于退役后的职业转换8。该阶段主要表现为在非体育理论运动框架下研究运动员职业转换，研究焦点是运动员退役。基于对影响运动员退役因素的认识，运动员职业转换援助项目开始出现（奥林匹克就业机会计划），但这些援助项目更多的是针对精英运动员。1.2 19902000年，关注运动员整个职业发展阶段运动人才发展理论的出现促使运动员职业转换的研究发生了革命性的变化。虽然对运动员退役的研究仍然是重点，但开始在运动人才发展理论下探讨运动员整个职业生涯不同阶段的职业转换。这一阶段的研究将运动员视为一个完整的人，即将运动与学习、工作、家庭等生活问题融为一体的人，从仅关注运动员在运动职业中的转换，转向关注运动员在整个人生中的职业转换和发展，以及与生活中其他领域的变化之间的关系9。运动人才发展理论下的职业转换关注转换过程中需求、资源、障碍以及应对策略等因素之间的相互关系，并以此构成不同的过渡路径和结果，包括成功过渡、危机过渡和不成功过渡1，10。Taylor提出的运动职业终止模型认为，运动员的退役质量取决于退役原因、适应需求和可用资源的适应性3个组成部分。因此，退役并不必然导致负面的情感或行为后果11。该阶段通常将运动员职业生涯转换视为一系列阶段。这些阶段可能包括启蒙/体验阶段，即个体开始对一项运动感兴趣的阶段；发展/专业化阶段，即运动员开始专注于提高其技能和表现的阶段；完善/掌握/投入阶段，即运动员努力实现对其运动的掌握；维持/最后阶段，即运动员可能会以较低的水平或以不同的角色继续参与运动；停止阶段，即运动员决定从竞技体育中退役。每个阶段都有其独特的挑战和机遇，了解这些阶段的进展可以帮助制定运动员发展和职业转换策略12-14。在关注运动员完整发展的视角下，对影响运动员职业转换的因素研究更加全面。除了运动员的退役意愿之外，还有一些其他因素也会对运动员职业转换产生影响15。例如，运动员所在的运动领域、运动员在运动领域的表现、运动员的年龄、性别和健康状况等都会对职业转换产生影响9，13，16。因此，在进行运动员职业转换援助项目时，应综合考虑这些因素，为运动员提供全方位的支持和帮助17。综上所述，该阶段是运动员职业转换研究飞速发展的阶段，受运动人才发展理论框架的影响，研究人员更加关注运动员整体的发展，对影响运动员职业转换的因素研究也更加全面。170当代体育科技(Contemporary Sports Technology)探索与争鸣2023年(第13卷)第21期1.3 2000年以后，关注运动员的整体发展在此阶段，Samuel和Tenenbaum提出了过渡的最新概念，即运动员的职业生涯是一个具有各种转换性质的变化过程18。基于这一观点，提出了运动心理学实践变化方案（SCSPP）。该理论框架注重职业转换事件的性质，强调通过认知行为视角考虑转换过程。该过程包括评估、决策和相关的应对行为，反映了一系列不同的变化事件，这些变化可能发生在运动员职业生涯的各个方面。外部方面的变化，如入选高级代表队、在重大比赛中失败、与教练产生冲突；自身方面的变化，如体重变化、动机减退、出现伤病等。这些变化可能导致职业不稳定，并引发个体情感和认知失衡。SCSPP强调了积极和消极变化事件（如胜利和失败、入选和淘汰）带来的不同变化要求。关注作为生活生涯一部分的运动生涯和对生活生涯的贡献，扩展了运动员经历的意义，从为了运动而运动到为运动和生活而运动。该阶段开始关注文化环境下各因素对运动员职业转换的影响，但诸多研究认为，与国家或文化差异相比，运动员的运动身份、退役前的计划仍是影响他们职业转型质量的最主要因素7，19。该阶段对运动员职业转换研究的焦点也发生了重大改变，从主要关注运动员退役，转向关注运动员从初级向高级以及双重职业的转换。由此可见，运动员的职业转换研究更加注重整个人的发展和整个环境的影响，全球范围内的职业转换援助机构和项目日趋成熟，不同文化地域间的合作更加紧密（见表1）。2 当前运动员职业转换研究热点 新的运动员职业转换研究趋势呈现出与体育心理学领域的丰富重叠。运动员职业转换研究除了继续关注运动退役外，更多的焦点被投入从初级向高级的过渡（JST）以及双重职业转换（DC）研究中。表 1 运动员职业转换研究演变的简要概述阶段19601980年：非体育框架下关注体育退役阶段1990年：转向关注整个职业发展视角，以及在体育框架下指导职业过渡阶段2000年至今：转向建立一个完整的人和整个环境的视角以及文化上的研究和实践概念、理论与应用价值（1）受死亡学和社会老年学影响，运动员退役被视为“社会性死亡”（罗森博格，1984年）（2）过渡视角的转换和人类对过渡模式的适应（施洛斯伯格，1981）导致了对运动退役的更积极的看法（1）将运动职业定义为“微型寿命课程”（斯坦布洛娃，1994）（2）将过渡定义为转换的发展阶段，在这个阶段中，运动员要应对一系列具体的要求，以成功地继续从事体育运动（斯坦布洛瓦，1994年）（3）运动理论新框架：运动职业终止模式（Taylor&Ogilvie，1994）四个阶段的职业模式（Salmela，1994）职业分析模型（stambolova，1994）生活发展干预模式（Danish，Petitpas，&Hale，1993年）（1）新概念：运动员作为一个整体的人运动员的发展作为整体开考量职业生涯作为生活生涯的一部分将转换作为一个过程，考虑转换作为职业改变事件的补充分为规范、非规范和准规范的过渡（2）新框架：运动职业转换模式（斯坦bova，2003年）整体运动职业模式（怀尔曼，2019a；怀尔曼和拉瓦利，2004年）体育参与的发展模式（科特，贝克，和阿伯内西，2007）整体生态学方法：体育人才发展环境模型和环境成功因素模型（亨里克森，斯坦布洛瓦，&罗斯勒，2010）运动心理学实践变革方案（Samuel&泰南鲍姆，2011年）文化转换模式（3）新的应用框架：职业转换援助模式职业干预的分类和职业援助项目（4）新范式：运动员职业生涯的文化实践（斯坦布洛va&Ryba，2013）注：该表引自Career development and transitions of athletes:the International Society of Sport PsychologyPosition Stand Revisited。171当代体育科技(Contemporary Sports Technology)2023年(第13卷)第21期探索与争鸣2.1 初级向高级阶段过渡（JST）研究JST是指个人运动员进入高级别的比赛，或团队运动员加入一个高级别的团队进行训练和比赛3。相较于初级别，高级别的运动竞赛更为激烈，对手更强，公众关注度和财务激励也更高。此外，运动员在心理、社交、学业和财务发展方面面临着一系列伴随的需求。这些转变对于运动员来说非常具有挑战性，需要他们分配注意力、时间和精力来应对，以期在高级别运动中获得成功。研究表明，只有20%30的运动员成功应对了JST，大多数运动员通常会退出或转到休闲运动中3，20-21。因此，JST目前被认为是渴望成为精英、职业运动员的运动员所面临的关键性转变之一，也是最具挑战性的职业内转变之一。当前大多数关于JST的研究都是以生命周期观22以及运动员职业转换理论为指导。最新研究是从全面的生态学角度考察促进或阻碍JST的环境因素23-25。2.2 双重职业发展与转换的研究双重职业发展与转换（DC）是指运动员同时进行运动、教育或工作方面的转换26。目前运动和工作的DC转换几乎未被涉及，但学生运动员运动和教育方面的DC转换是研究的热门话题。考虑DC运动员在运动和教育方面的需求以及他们的心理、社会和财务发展，研究主要涉及3个方面的DC运动员转型。首先是进入高中教育，涉及选择精英体育学校和普通学校以及启动JST。该阶段需要运动员在教育和运动之间作出选择，并适应高强度的训练和比赛，同时面对着来自家庭和学校的期望和压力27。其次是高中毕业，需要规划未来，在继续攻读大学课程和专注于转向职业体育之间作出选择。这个阶段需要运动员平衡学业和运动，同时考虑未来的职业生涯和个人发展28。第三是大学毕业，在继续从事体育运动和运动退役后进入职业生涯之间作出选择29。这个阶段需要运动员作出最终的职业决策，包括继续从事体育运动、转向职业体育和寻找其他的职业发展方向。此时，运动员需要考虑自己的个人兴趣和能力、职业前景和财务情况等多个因素，并制订明智的职业规划30。3 结语 国外运动员职业转换研究的经验表明运动员职业转换是一个涉及个人、社会和文化等多个层面的复杂过程，需要从整体上进行研究和解决。研究需要关注运动员职业转换的个体差异和多样性问题，探讨不同类型和背景的运动员在职业转换过程中所面临的挑战和应对策略，这些都可以对我国运动员职业转换的研究提供借鉴和启示。对国外运动员职业转换研究的梳理，有助于借鉴国外研究的方法，结合我国特殊的历史、文化和社会背景，开展更符合我国国情的运动员职业转换研究；加深对我国运动员职业转换的了解，以便更好地指导和支持运动员的职业发展。借鉴国外研究的经验，制定指导方针和政策，优化我国运动员职业转换的过程，为运动员提供更好的支持和保障。参考文献1 Tenenbaum G,EklundRobert C.Handbook of Sport PsychologyM.New Jersey:John Wiley&Sons Inc,2007:712-733.2 Stambulova N B,Pehrson S,Olsson K.Phases in the junior-to-senior transition of Swedish ice hockey players:From a conceptual framework to an empirical modelJ.International Journal of Sports Science&Coaching,2017,12(2):231-244.3 Stambulova N,Alfermann D,Statler T,et al.ISSP position stand:Career development and transitions of athletesJ.International journal of sport and exercise psychology,2009,7(4):395-412.4 Wylleman P,Alfermann D,Lavallee D.Career transitions in sportJ.Psychology of Sport&Exercise,2004,5(1):3-5.5 Schlossberg N K.A model for analyzing human adaptation to transitionJ.The 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