怎样写好考场作文.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,怎样写好考场作文,考场作文不同于竞赛作文，也不同于平时的作文训练。竞赛作文有充足的时间保证，文章贵新，在选材、立意、构思等方面墨守成规是不能脱颖而出获得大奖的。而平时的作文训练，时间相对充足，并且有老师的提示和指导。但考场作文受特定条件的限制，具有鲜明的特性。,在考场上，留给作文的时间一般为,40-50,分钟，在这么短的时间里要想写出好作文，确实不是件容易事，最好要按照平时作文的流程来进行，即审题、立意、构思、编写提纲,最后等到成文在胸后，再下笔成文,一气呵成,这样写出来的文章才会文脉连贯，卷面整洁，令人一见而生好感。具体注意事项如下：,一、考场满分作文的审题技巧,考场作文受时间限制，要求学生拿到题目后首先要迅速准确地审题立意，快速高速地构思成文。因此，作为作文第一步的审题就显得尤为重要，作文审题的准确与否，就直接决定了文章质量的优劣，写作的成败。要想准确无误地审清题目，就要掌握一些审题的方法，这样才能为顺利成文打好基础。,命题作文的审题,1.弄清楚命题作文的限制和要求。,（1）体裁。对小学生而言，一般是以写记叙文为主。我们在审题的时候，还应该将其分类，看清楚是属于“写人、写景、记事、状物”，还是属于“日记、书信”之类的。如我的老师就是写人的；看日出是写景的；难忘的一件事是记事的；荷花是状物的。日记和书信的区别就比较明显了。,（,2,）时间。如,课间十分钟,，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；,家乡的傍晚,时间范围指定得很具体，是“傍晚”；,国庆节见闻,时间就是国庆节。,（,3,）地点。如,公园一角,的地点就是“公园”，而且是公园里的一部分“一角”。,校园新风,所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；,瞻仰烈士陵园,地点就是“烈士陵园”。,4,）数量。如,难忘的暑假生活二三事,，写的事情可以是两件，也可以是三件，但是不只一件，十件八件也不行；,难忘的一个人,记叙的主要人物是一个，而不是两个或三个。,（,5,）叙述的对象及其关系。如,我的同学,和,我和我的同学,，这两个题目都是写人与人之间的同学关系，但是前一个题目叙述的对象是“同学”，而后一个题目叙述的对象却是“我”和“同学”。,我爱语文课本,叙述的对象是“我”和“语文课本”，关系是人和物。当然，命题作文限制的体裁、时间、地点、数量、叙述的对象及其关系，并非每个作文题目都有，或有其一，或有其二，或有其三。,2.审题时，分析题目的关键词语，扣住“题眼”，确定中心。,题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”。“题眼”往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。,（,1,）作文题目是一个词语，题目即为“题眼”。如,妈妈,、,春游,、,荷花,等，写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、写事、还是写景，然后展开联想，确定中心，完成作文。,（,2,）题目中，一般起修饰作用的词语是“题眼”。如,课间十分钟,、,可爱的玩具,、,难忘的一件事,、,骄傲的爸爸,等，题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。,3,）作文题目中的动词一般是“题眼”。如,这件事教育了我,、,我爱我的小闹钟,、,瞻仰烈士陵园,、,清明节忆王大伯,等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”。我们写作文之前，如果能够扣住“题眼”，写作文时就能把握文章的中心，不致于出现偏题、跑题，甚至“下笔千言，离题万里”的现象了。,3,、分析找出题目限制之外的那片天空，开拓思维，广泛选材。,例如：,暑假趣事一件,，分析：体裁：写事的记叙文；题眼“趣”，只要有趣，什么样的事情，题目没有限制。那么，我们就可以打开思路，放开思维，拓展视野去选材。写什么呢？游泳？看电影？做家务？义务劳动？等等。时间限制了是暑假；数量限制了是一件，但是暑假生活有一个多月，发生的趣事几乎每天都有，可供选材的“趣事”少说也有几十件，由此可见，限制之外的范围很大，选材范围非常广。,再如记我身边的一个人，分析：叙述的对象是“人”，关系是“我身边的”，这是题目限制了的，但是我身边可以写的人很多：爸爸、妈妈、老师、同学、邻居等等，这些都没有限制。因此，我们在写命题作文时，不要受限制，既要注意作文题目的限制和要求，又要分析找出题目限制之外的那片天空，开拓思维，广泛选材。,4、看清题外的附加要求,作文题下面还有一些文字说明，这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右”，“字迹端正，格式正确”等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定，作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这也是审题的一个组成部分。,如,我的,，要求：通过一件事，反映人物的好品质。要把事情经过写完整，写具体。如果学生不看“要求”，不按要求去写。,我的妈妈,这个题目就很可能被写成,我的铅笔盒,、,我的仙人球,等。即使侥幸写成了人，也难得搞清这是一人一事的写法，难得着力去反映一个人物的思想品质，也难得去完整地写好一件事。如果没能写人，没能通过一件事去写人，而是写了物，或是写了两件事，并且没能把事情的起因、经过、结果以及细节等等写清楚，那么写出来的文章是“不合题意”,5.审题要仔细。,由于考场上时间较紧张，有些同学往往草草地一看题目就自以为是,，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如作文,题目我学会了关心，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果很多学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。,还有一些题目审题时，要领会好题目的内涵和要求，不要仅停留在字面上，还要对题目作引申思考。例如作文题,我想唱一首歌,，如果仅从字面上去理解，去写我喜欢哪首歌，为什么喜欢，怎样喜欢等等，那就不符合原题的内涵与要求。进一步想会知道，这题目应写成通过对某人、事、物的描写，歌颂人或物的崇高品质，例如通过写汶川大地震中我官兵的英勇事迹，歌颂他们的奉献精神，这才切合题意。,半命题作文的审题,1、其结构形式有如下几种：,（1）命前半题：如是快乐的我想对你说,（2）命后半题：如我的难忘的,（3）命中间部分：如给的一封信、我的一个人,2、补题的技巧,写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球,审题是学生作文，特别是命题作文的第一关。学生要进一步提高审题能力。审题主要抓好“三审”：一是审对象和体裁；二是审“题限”，即题目限制的记叙范围；三是审“题眼”，即体现文章主题的关节要害要处。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是“题眼”，还是“题限”。不管加上什么，都要对自己有利，千万不要作茧自缚,。,二、考场作文的选材技巧,一题多变，训练多用文,一题多变，最简单的理解就是从一个基本作文题，变出多个相类似的题目。就好比孙悟空有七十二般变化，而“多用文”就更好理解了，就是一篇文章适合多个作文题目。,1,、适当想象,2,、巧妙嫁接,3,、翻新角度,有些作文题是考生常见的，这类作文题写来写去，材料总不外乎那些“平常人”、“平常事”。如,母爱,一题，关 于母亲对孩子的爱的，材料总是具有一些很普遍又很平常化的特点，如何把这些材料改造成既 能突出文章的中心思想，又让阅卷老师耳目一新呢,?,那就要翻新角度让它从“腐朽”变为“神奇”。下面这篇以,母爱,为题的文章是这样写的：,一放学，我就用跑百米的速度跑回家，上气不接下气地告诉妈妈，明天我要参加作 文比赛，比赛的第一名奖一本,战争与和平,。妈妈听了没表示什么，只叫我快吃饭洗个澡，早点睡。,我从小喜欢看书，尤其喜欢文艺书籍，可是自从爸爸去世以后，家境一天不如一天。妈妈是 小学教师，整天在外教书，回家又要做饭。我和妹妹都上中学了，所以妈妈很辛苦，负担很 重。我虽然很爱看文艺作品，但是始终没向妈妈要钱买这种书。这次，有这么个得到一本名 著的好机会，所以我马上报了名。,这天晚上，我睡不着，脑子里总忘不了那本又厚又可爱的书。迷迷糊糊之中我忽然看 到那本 书被人拿去了，急得又哭又叫。妈妈推醒了我，问我到底怎么了，就照实说了，妈妈听了竟 流下眼泪来。,比赛结果，我居然拿到了那本渴望多年的,战争与和平,。我抱着它，兴奋地回到家，第一 个告诉了妈妈。妈妈终于绽开了很久不见的笑容，然后她也送给我一包礼物。我打开一看，也是一本,战争与和平,，不由得怔住了。何必花这么多钱去买呢,?,得不到有什么关系,?,她像 明白我的心事似的对我说：“我怕你得不到这本书太失望,”,说着，我们两个人的眼泪都在 眼眶里打转儿。我不知道是高兴还是心酸，禁不住紧紧地抱着这两本书，因为一本代表的是 荣誉，一本代表的是母爱。,在这篇文章中所用的材料，就是母亲为考生买了本她渴望得到的书。如果按一般的写 法，这则材料就意味着：母亲为了孩子的进步，有出息，节衣缩食给她买书，这就很流于一 般 化了。而这个考生却在对自己家境贫寒，又酷爱读书，对这本作文比赛的奖品,战争与和平,充满渴望的大篇幅叙写之后，出乎意料地让那个“很辛苦、负担很重”几乎没费什么笔墨 的 母亲送给了她那本,战争与和平,，其目的又是那样简单：“我怕你得不到这本书太失望,”,，多么朴素而又深沉的母爱,!”,考生这样写收到了很好的效果,三、怎样写好作文的开头、结尾,“凤头”和“豹尾”-,记事文的开头,开门见山法,巧设悬疑法,引用诗文法,妙用排比法,倒叙开头法,环境描写法,引用歌曲法,记事文的结尾,自然式结尾,疑问式结尾（也称“反问式”）,借景抒情式结尾,梦幻式结尾,引歌引言式结尾,总结式结尾,四、考场满分作文之卷面,卷面是文章的脸面，它决定着阅卷老师对文章的第一印象，而这第一印象又会影响评分的高低。清爽宜人的卷面，就像盛夏的凉风，给人极大的愉悦。美洁的卷面会让阅卷老师对你的作文产生好感，甚至偏爱。影响卷面的主要因素有以下几个方面：,1,、能写出一手漂亮的好字固然很好，如不能也大可不必担心，只要把字写认真、端正、清楚、规范，让人看起来不累就行了。,2,、要求正确使用标点，做到各司其职，各归其位，各用其形。那种随手一点，句逗不分的做法，只会破坏文面的视觉效果。,3,、行款格式要正确（标题的要求、每段的开头空两格等），分段要合理，注意各段的匀称协调，除非表达上的特殊需要，那种臃肿的“大肚子”段落或者过于破碎的“鸡脖子”段落，都容易引起视觉疲劳，应当避免。,4,、能做到一气呵成，一字不改最好，做不到的话，也要讲究改法，何处该加，何处该删，加在何处，删在哪里，务求清楚整洁，切忌随意涂画，把作文弄成个“大花脸”，破坏卷面的美感效果，到头来吃亏的还是自己,五、考试作文的字数控制,1,、怎样计算作文字数？,考试作文的标点符号必须占在格子中间，而这些占格的标点符号，也是与文字一样统计 的。即占一格的标点，如逗号、句号等，按一个字计算，占两格的符号，如省略号、引号等，则按两个字计算。计算字数时不必要一个一个字数，只要数好一行的格数，然后再一行一行计算就可以了。因为按照一般文章字数统计的惯例，写满一行算二十个字，一行中只写一个字，也要按,20,个 字计算的。,2、写考试作文时字数不够怎么办？,考试作文字数不够也是常有的现象。解决的办法绝不是简单地凑字数，而是要注意适当的在纵横的方面扩展材料。比如写我的老师，如果发现字数不够，应多写几件老师身上发生的事，这样字数也就够了。另外在作文中运用金笔作文写具体的各种方法,，在文中加入人物外貌、动作、神态、心理、语言以及环境描写。,列好写作提纲,题目：难忘的一件事,主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。,中心思想：关心同学、急人所急。,结构安排：,一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）,二、周丽同学热心照顾我。（重点段）,1,周丽把我扶到她的家。（次详）,2,周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）,3,我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）,我的翅膀,主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。,中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。,结构安排：,一，有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）,二，在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）,1,，刚转入时的没有信心的心理状态,2,，在老师的鼓励下竞选班长,3,，参加校园艺术节,4,，考班级第一名,5,，议论：对老师的敬仰,三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）,题目：我的外公,中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人,层次安排：,（,1,）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）,（,2,）中心部分：,外公立体利用时间,在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主,详写）。,外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主,略写）。,外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主,略写）。,（,3,）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。,谢谢,观赏,WPS,Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博,kingsoftwps,课前积累,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰,-,雨果,应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。,-,茨巴尔,越学习，越发现自己的无知,-,笛卡尔,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。,-,卡耐基,