小学数学北师大四年级探索新知.doc

授课
年级
四 年 级（2）班
学科
数学
课题
参观花圃
任课
教师
张德娟
课型
合作探究
课时
第一课时
授课时间
2015年11月11日
教学
目标
1.探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看做整十数进行试商，并能正确计算。
2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。
3.进一步感受数学与现实生活的密切联系。
重点
引导学生初步掌握把除数看做整十数进行试商的方法。
难点
引导学生初步掌握试商的方法。

教学
过程

板 书 设 计
一、复习导入
前面我们学习了除数是整十数的除法的计算方法。如果除数不是整十数，而是任意两位数，又该怎样计算呢？今天我们就来学习这部分的内容。
二、探索新知
（一）解决问题一：平均每个小花坛有多少盆牡丹花？
1、引导学生列算式：154÷22 =
2、探索算法。
（1）引导学生估算算式结果。
（2）竖式计算算式结果。
（二）解决问题二：月季花可以摆几个三角形图案？还剩几盆？
1、指名列算式：120÷18 =
2、估计这个算式的结果。
3、交流验算的方法。
（三）归纳算法
对比两个问题的计算过程，想一想，计算除数是任意两位数的除法，试商时，应该怎么样计算？
三、巩固练习
四、全课总结
提问：通过今天的学习，计算除数是两位数的除法时，应该怎样试商？试商时应该注意什么？

参观花圃

154÷22=7（盆）
120÷18=6（个）······12（盆）
课题：《 参观花圃 》内化式教学教案