人教版小学美术六年级上册《远近的奥秘》教学实录.doc

《远近的奥秘》教学实录片段

教学过程：
一、激趣导入
今天早晨啊，我一进办公楼，就看到一位美女老师迎面走来，看（课件）你知道她是谁吗？看不出来，为什么？太小的，不清晰。接着往下看，看出来了吗？邢老师？怎样能看的更清晰？哦，让她再走近一些，这样清楚了吧？果然是我们的大队辅导员邢丽丽老师。看来啊，这隔的远与近，看起来差别还真大。
同学们，想不想了解绘画中关于远近的奥秘？今天这节课我们就来学习第五课，远近的奥秘。（板书）
二、探究新知
1、交流课前观看微视频的收获。
师：同学们在课前观看了微视频《透视现象》，一定有所收获吧？现在就和同桌说说你通过观看微视频，都了解到了什么？
学生同桌交流。
师：来，谁和大家分享一下你的收获？
生：我知道近处的路宽，远处的路看起来变窄了，这是近宽远窄的透视现象。
生：我知道近高远低也是透视现象。
生：我了解了美术术语“近实远虚”的意思，就是指近处的物象清晰，远处的模糊。
生：我知道“近鲜艳，远灰暗”也是透视现象。
师强调：透视现象——同样的物体在不同的位置上会产生近大远小、近宽远窄、近高远低、近实远虚等变化，这就是透视现象。
生：我知道了什么是视平线和消失点。
在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平方向的地平线，在绘画术语中，就叫做视平线。
当铁轨及两边的树木向远处延伸时，慢慢地消失在视平线的一点上，这个点就是消失点。
师：你真棒，视平线和消失点的概念你都记住了。
师：通过刚才的交流，我发现同学们对微视频的学习非常认真、仔细，已经掌握了“透视现象”这一学习内容。
2、微视频学习情况检测：在图片中找出视平线、消失点。
了解了视平线和消失点的基本概念后，相信同学们都能在照片或自然图片中顺利找出视平线和消失点，现在就拿出你们带来的照片或图片，用铅笔找出其中的视平线和消失点。