长春版《温柔的手》教学设计.doc

长春版温柔的手教学设计教学目标：1、知识和能力目标：学会本课8个一类生字，10个二类生字，指导学生运用各种方法记忆生字，提高学生的自学能力。2、过程和方法目标：朗读课文，了解文章大意：3、情感态度价值观：通过赞美母爱，教育学生尊敬母亲，爱戴母亲，关心母亲。教学重点：1、指导学生用自己的方法识字；2、通过指导学生朗读来理解课文说蕴涵的深刻含义。教学准备：实物投影仪、生字卡片，教学时数：四课时第一课时教学内容：初读课文，了解文章大意。学习一类生字。教学过程：一、谈话导入：假如你在街上和妈妈走散了，你该怎么办？二、初读课文。1、教师范读课文。2、教师领读一、二类生字。3、教师领读课文。4、学生自由练读课文，边读边用不同的符号画出文中的一二类生字。一类生字用圆画出，二类生字用三角号画出。5、指名读文。三、学习一类生字。1、城：左右结构，形声字，词：城市、城府、城镇2、围：半包围结构，口字部，形声字词：包围、围棋、周围3、笑：上下结构，竹字头词：笑话、苦笑、苦笑不得4、掌：上中下结构，词：掌握、手掌、掌心5、淡：左右结构，词：平淡、清淡、冷淡6、牵：上中下结构，部件组合法，词：牵挂、牵牛花7、善：数笔划方法，注意笔顺词：善良、善事、善后8、互：数笔划方法，注意笔顺词：互相、互助、互生四、作业：书写一类生字。第二课时教学内容：熟读课文，分析课文，理解课文内容。教学过程：一、多种方式读课文，以读代讲：自由读，小组读，齐读。二、分析课文，理解课文内容。1、自由读文，画出描写妈妈眼睛的句子。2、画出描写妈妈头发的句子。3、画出描写妈妈手的句子。4、通过读课文，你读懂了什么？5、能用自己的话说一说，你的妈妈头发、手、眼睛都是什么样的吗？三、如果，你的妈妈现在就在你的面前，你想对她说些什么？第三课时教学内容：指导书写，完成课后练习。教学过程：一、指导书写：重点指导：围、牵、善、互二、完成课后练习：1、分角色有感情地朗读课文（贯穿在讲读课文中）2、读一读，会写的写下来：善良、善解人意、哭笑不得、温柔、掌上明珠、措手不及3、做一做（1）观察妈妈的手，说一说。（2）说一说，妈妈（爸爸）喜欢的东西是什么？经常用的东西是什么？（3）说一说，妈妈（爸爸）的样子：眼睛头发手4、画一画自己的妈妈（爸爸）3