三年级下册道德与法治教案-11四通八达交通人教新版.docx

三年级下册道德与法治教案-11四通八达交通人教新版(20200512191100)
　 11 四通八达的交通
　一、教学目标 1．了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。
　2．感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取 得的辉煌成就而自豪。
　3．养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
　二、教学重点 了解不同交通方式带来的不同体验。
　三、教学难点 选择合适的出行方式。
　四、教学准备
　教师准备：课件 学生准备：
　1．了解不同的出行方式 2．了解家乡交通的发展。
　五、活动过程：
　情境导入
　迪迪：大家好，欢迎来到我的交通王国，我是大家的导游迪迪。今天我将带领大 家一起去了解我们交通工具朋友。首先我想请问大家，你们都去哪些地方玩过， 你们是怎么去的呢？
　生：北京故宫、长城、上海迪士尼、海南 。坐飞机、火车或汽车等。
　迪迪：大家太棒了，出发之前，首先请同学们先观看我的好朋友的出行经历吧。
　活动一：观看视频，结合视频说说我的出行体验 请大家回忆一下，在上学、购物、走亲访友、外出旅行时，你一般选择哪种出行 方式？
　学生回忆亲身经历并分享 师：同学们，你有过很难忘的乘坐某种交通工具的经历吗？可不可以给大家分享 一下。
　学生回想，向全班讲述
　师：我们刚刚已经了解了， 人们在出行时有着多样化的选择， 不同的交通方式给 我们带来了不一样的体验。
　结合你的生活体验， 想一想交通发展给我们的生活带 来了什么影响？ 学生思考并回答：出行更加安全快捷；选择更加多样化等。
　师小结：汽车、飞机等现代交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里 早已成为平常事。
　活动二：多样的交通方式 迪迪：同学们现在我要带领大家去一个好玩的地方， 请大家闭上眼睛跟我一起坐 上时空机走喽。
　课件展示交通王国的成员以及学生对它们进行介绍。
　师：到了，大家睁开眼睛吧。
　师：请大家思考交通王国里还有哪些现代交通工具， 它们各有什么特点 学生思 考、讨论，教师指名汇报。
　师：刚刚我们了解了现代多种多样的交通工具，也知道了它们各自的特点。
　师：同学们，如今，在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在 一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
　（课件出示教材 73 页“马拉爬犁”“竹筏”两幅图）
　师：大家请看这两幅图， 说说它们分别是哪个地方的交通方式。
　想想他们为什么 要使用这种交通方式呢？
　学生交流讨论，回答问题。
　活动三：家乡交通在发展 师：无论你生活在农村还是城市， 都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变 化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。对此，你 有哪些感受？
　生：结合视频分享 活动四：怎能忘记他们 师：孩子们， 当我们感受到各种交通方式带来的便利时， 我们不能忘记交通岗位 上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
　师：同学们，我们来玩一次“角色扮演”的游戏，大家分小组扮演车站不同岗位 的工作人员和乘客， 模拟人们在火车站活动的情景， 说说这些平凡的工作人员起 到的作用。
　学生分小组进行角色扮演。
　学生分享感受，体会自己扮演的角色在工作中起到的作用。
　师：我想刚刚大家都体会到了自己扮演的角色工作的辛苦。
　大家想一想， 如果没 有他们，交通会陷入怎样的状况？
　学生思考并回答。
　师小结：现在我们知道了， 正是这么多的工作人员辛勤的劳动和默默的付出才换 来了我们大家出行的方便快捷。
　（课件出示教材 77 页《春运售票员的一天》 ）师：我们一起来阅读这篇文章，请 大家边阅读边思考： 一天中， 几句话要重复上千遍， 你能体会他们平凡劳动的辛 苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？
　学生阅读课文后，讨论回答。
　课堂小结
　本节课我们学习了不同交通的工具以及它们各自的特点， 了解了家乡交通的变化 和发展，懂得了便捷的交通背后是无数交通岗位上的工作人员用辛勤劳动换来的 希望通过本课的学习， 同学们在以后的生活中能合理选择出行方式， 爱护交通设 施，遵守交通规则。
　板书设计
　四通八达的交通 身边的交通—空中、地面、地下、水上 交通方式—飞机、汽车、火车、地铁、轮船 家乡交通的发展—过去、现在
以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。