《第一节-探索生命的器具》教案3.doc

《第一节 探索生命的器具》教案
一、教学目标：
【知识目标】
通过常用器具的学习，学生能够识别实验室常用的实验器具。
通过临时玻片标本的制作，学生能够模仿制作临时玻片标本的制作过程。
通过临时玻片标本的学习，学生记住用碘液染色。
【能力目标】
通过临时玻片标本的学习，学生能够提高自主捕捉视频信息，归纳信息的能力。
通过临时玻片标本过程的展示，学生能够提高自主组织语言和语言表达能力。
【情感态度及价值观】
通过临时玻片标本的制作过程学习，学生能够养成严谨、实事求是的实验态度。
通过临时玻片标本的展示，学生能够提高自信心。
二、教学重点：
临时玻片标本的制作步骤。
三、教学难点：
制作过程中的注意事项。
四、教学媒体和方法：
课件 视频
直观演示法 讲授法 读书指导法
五、教学过程：
时间
主题
教师活动
学生活动
教学策略
1min
一、
导入
大家有进去过实验室吗？你们都看到过哪些实验器材？那么你们是否都认识呢？今天让我们一起来学习《其他常用的探究器具》
回忆自己曾经见到或者认识的实验器材
通过学生已有的对实验的好奇心和已有的认识基础导入课程
10min
二、其它常用的器具
讲解十种实验器材
1、 酒精灯：加热器具
2、 滴管：通用器具
3、石棉网：加热器具
4、三脚架：加热器具
5、量筒：计量器具
6、烧杯：通用器具
7、试剂瓶：通用器具
8、培养皿：通用器具
9、药匙：通用器具
10、天平：计量器具
同时要求学生在课本上标注。
要求背第24页，相互检查
用这些实验器材我们就可以做我们的临时玻片标本啦。怎么做呢？
1、通过图片辨识不同的实验器材
2、在课本上独立将实验器材的名称标注上去
3、记忆不同用途的实验器具，可以举出例子

1、 通过形象的图片学生更容易辨别不同的实验器材，并且图片更容易吸引学生的注意力。
2、 通过在课本上标识，一方面可以检测学生的掌握情况，另一方面便于之后复习

10min
三、临时玻片标本的制作
1、大家看25页，然后标出实验部分下边有一个指导里边的关键词：擦-滴-取-浸-展-盖-吸。我们一起读一次。一定要注意几个词，我们勾画一下：清水、浸入、展平、夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，避免产生气泡。
2、我们观看一个视频，然后大家讨论一下哪里是错误的。
3、给大家半分钟时间看一下我们的实验过程，然后找一个同学上来说一下那天他是怎么做的。
1、学生自主勾画动词，然后老师的引导下学习制作临时玻片标本的步骤。
2、学生通过观看视频小组讨论的方法，从而对该过程有进一步的掌握。
学生上台展示，其他人听他是不是说的正确，并改正。
学生资助勾画动词可以锻炼自主学习的能力，长久以往，学生会有成就感，从而提高学习兴趣。
通过观看视频可以让学生从乐趣中培养学生的洞察力，同时对知识有落实。
学生上台展示的方式，督促学生瞬时记忆，同时，提高学生的自信心。
10min
四、练习
导学方案，指导学生完成并且强调重点。

六、教后反思
通过这节课的学习，掌握显微镜的基本构造及如何使用。学会玻片的制作，观察。