中心小学父母学堂案例教学课教案.doc

中心小学父母学堂案例教学课教案
课题
如何培养良好的习惯
教学班
108
授课日期

个案材料
《父母课堂》
授课老师

听课人数

教学目标
1. 认识培养良好习惯的重要性。
2. 引导家长如何培养孩子的良好习惯
个案材料来源
《父母课堂》2016年9、10月份P57页《拼爹拼妈不如拼教养》

教
学
过
程
导语：各位家长下午好，欢迎来到家长学校教学活动现场。习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。 所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。今天我们就一起来探讨“如何培养良好的习惯”

案
例
展
示
案例：（以文字的形式展示）
上次我带女儿出国旅游，就餐的自助餐厅里坐满了各种肤色的客人。
我和女儿被一阵吵闹声吸引。隔壁一桌坐着两家中国人，两对父母分别带着7岁左右的男孩儿。一进餐厅，这两个男孩儿就嚷着要吃薯条、鸡翅。整个吃饭过程他们不是你追我赶绕着桌子跑，就是大呼小叫，时不时还冲我们做鬼脸。女儿很生气，直冲他们翻白眼儿。
他们的父母原本说话声音就不小，为了让孩子听得清，两个妈妈不得不扯着嗓子喊：“宝宝，过来！吃点儿肉，再吃点儿米饭！”两个爸爸边吃边聊，不时哈哈大笑，孩子的奔跑、吵闹仿佛和他们一点儿关系都没有。
“妈妈，这两个男孩儿太吵了。你看坐对面那桌的外国人都瞪他们啦！”我一看，可不，人家正盯着那两个互相推搡的孩子，脸上写满了不满。
“这两个熊孩子真讨厌！一点儿规矩都不懂，出国旅游还这么吵！真是丢脸！”女儿愤愤不平。
尽管我一直告诉自己不能戴有色眼镜看人，可那一刻我心里还是充满了不以为然，尤其对那两个孩子的父母。
有人说现在是拼爹、拼妈的时代。拼爹、拼妈到底拼的是什么？我想拼的不是爹妈有多少钱、家庭背景如何显赫，而是无形的财富——教养。
什么是教养？我理解的教养是“因教育而养成的优良品质与习惯”。一个孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，必定是愚昧和肤浅的。但是很多父母做不到言传身教，也许他们自身就没把教养问题当回事。
正如作家毕淑敏所说：“教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的。教养是可以遗失，也可以捡拾起来的。”但愿父母们都能随时审视自身，承担起责任，教给孩子教养。因为“脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕才经得起冲刷和考验，才是力量的免征”。

案
例
分
析
1．阅读完这个案例，问题：上面提到：教养就是“因教育而养成的优良品质与习惯。那么这些优良品质与习惯具体表现在哪些方面呢？
2．邀请家长发言
3．归纳小结：以上家长们谈到的都是一些好的习惯，这些好的习惯需要家长们帮助孩子养成。

组
织
反
思
1． 引导交流：刚才我们通过案例知道了，优良品质与习惯对孩子的发展都很重要，那么我们作为家长应该怎么去帮助孩子养成好的习惯呢？（小组讨论）
2． 邀请家长发言。
3． 引导反思：我们孩子身上有哪些优良的习惯还未养成的，原因在哪里？
4． 小结：优良习惯的养成确定会影响我们孩子性格的健全发展，影响孩子的一生，我们作为家长如何帮助孩子养成优良的习惯？

引
导
实
践
一、 情景呈现
情景1：放学回到家里，小东把书包往沙发上一扔就开始看电视了，父母叫他做作业，他理也不理。你觉得他哪方面的行为习惯没养成，如果是你的小孩子，你会怎么做？
情景2：妈妈带小智去吃自助餐，但是他想去吃龙虾，可是排队带龙虾的人比较多，小智不肯去排队，又想吃龙虾，妈妈就带着他插队去拿，受到了正在排队的人的谴责，如果你是这位妈妈，你会怎么做，平时会怎么培养孩子这方面的习惯？（家长讨论发言）
二、 总结归纳：
一年级的孩子应该培养如下的优良习惯
1.培养孩子集中精力做事情的习惯。
2.培养孩子良好的阅读习惯。
3. 培养孩子认真书写的习惯。
4. 培养孩子养成有条理的习惯。
5.培养孩子独立解决问题的习惯。
6. 培养孩子及时改错的习惯。
我们平时应该这样做：
1. 关注孩子学习的情绪。
2. 关注孩子的学习伙伴。
3. 关注孩子的学习习惯。
4. 关注孩子完成作业的情况。
课
后
拓
展
1、 继续在《父母课堂》或其他书籍中找相关的内容。
2、把今天探讨到的方法运用到平时教育孩子的身上并撰写成育儿心得，在下期的父母学堂中分享交流。