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第七单元达标测试卷
一、填一填。(每空1分，共31分)
1．10个十是( )，10个( )是一千，10个一千是( )。
2．算盘上一个上珠表示( )，一个下珠表示( )。
3．9999添上1是( )，10000里面有( )个100，( )个1000。
4．7690是由( )个千，( )个百，( )个十组成的。
5．按规律填数。
(1)3345、3346、( )、3348、( )、( )。
(2)450、550、( )、750、( )、( )。
(3)2708、3708、( )、5708、( )、( )。
6．长江是亚洲第一长河，全长6297千米，横线上的数读作：( )，
全世界的鸟类有九千零八种，横线上的数写作：( )。
7．在中填入“＞”“＜”或“＝”。
40683468 5981209
5000＋6004000 200＋9001100
8．7009＝( )＋( )
8670＝( )＋( )＋( )
二、判断。(每题1分，共5分)
1．一个数的末尾不管有几个0，都只读一个“零”。 ( )
2．一个数的最高位是万位，这个数是五位数。 ( )
3．一个数由5个千和5个一组成，这个数是505。 ( )
4．6666中的每个6表示的意义一样。 ( )
5．由1、0、0、8组成的只读一个零的四位数只有1008。 ( )
三、选一选。(每题1分，共5分)
1．下面的数中，只读一个“零”的是( )。
①3000 ②3006 ③3600
2．最大的四位数与最小的五位数相差( )。
①1 ②10 ③100
3．在数位顺序表中，右起第四位是( )位。
①千 ②十 ③百
4．下面各种形式表示的数中，哪个数中的3表示3个百？你的选择是( )。
5．下列各数最接近7000的是( )。
①6997 ②6998 ③7001
四、写出下面各数。(8分)
五、算一算。(6分)
5000－2000＝ 1200－700＝ 1500－600＝ 150－90＝
6000－3000＝ 500＋800＝ 3000＋700＝ 4600＋300＝
2300－800＝ 2500－1000＝ 6600－500＝ 3600－700＝
六、在里填上适当的数字。(8分)
37<371 65>766 485<45 1000<000
825>89 999>9998 134>1340 695>64
七、用按要求组数。(每题2分，共4分)
1．组成只读一个零的四位数：( )。
2．组成不读零的四位数：( )。
八、解决问题。(1题3分，2题6分，其余每题8分，共33分)
1．下面是某市的几个学校的学生人数情况，在表中填上学校名称。
986人
1068人
2569人
2.明明在春节积攒了400元的压岁钱。
明明剩下的钱够吗？如果不够，你建议明明至少还要积攒多少钱？
3．(1)小刚从家到学校再到书店一共多少米？
(2)学校到书店比书店到小刚家多多少米？
4．(变式题)某天到以下各景点游玩的人数如下表。
(1)游玩的人数各接近几千人？
(2)游玩人数最多的比最少的大约多几千人？
5．希望小学给二、三年级的每个同学准备1个苹果作为爱心早点。
(1)如果准备900个苹果，够吗？
(2)如果准备1100个，够吗？
答案
一、1.一百 一百 一万 2.5 1
3．10000 100 10 4.7 6 9
5．(1)3347 3349 3350 (2)650 850 950
(3)4708 6708 7708
6．六千二百九十七 9008
7．＞ ＜ ＞ ＝ 8.7000 9 8000 600 70
二、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.×
三、1.② 2.① 3.① 4.③ 5.③
四、1324 501 2305 1400
五、3000 500 900 60 3000 1300 3700 4900 1500 1500 6100 2900
六、37＜371
65＞766(答案不唯一) 易错点拨：十位相同，个位5＜6，只有百位比7大才行，填8、9。
485＜45 易错点拨：百位相同，个位相同，十位只能填9。
1000＜000(答案不唯一) 易错点拨：千位比1大都行，填2～9。
825＞89(答案不唯一) 易错点拨：百位相同，个位5＜9，十位只能填比2小的数，填0，1。
999＞9998 易错点拨：千位、百位，十位相同，个位只能大于8，填9。
134＞1340(答案不唯一) 易错点拨：千位、百位、十位相同，个位一定填大于0的数，填1～9。
695＞64 (答案不唯一)易错点拨：百位相同，个位5＞4，十位填0～9都可以。
七、1.6009，9006，6090，9060 2.9600，6900
八、1.
南京路小学
朝阳小学
希望小学
986人
1068人
2569人
2.400－200＝200(元) 200<270
剩下的钱不够。 270－200＝70(元)
3．(1)600＋1100＝1700(米) (2)1100－800＝300(米)
4．(1)一千人 六千人 四千人 (2)五千人。
5．(1)568＞500 436＞400 568＋436＞900 不够。
(2)568＜600 436＜500 568＋436＜1100 够。
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
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