初中科学浙教课标版七年级下册(2012)-4.第四节第3课时芽的发育、花的结构、植物的生长时期-公开.doc

新课标（ZJ） 科学 七年级下册
第3课时　芽的发育、花的结构、植物的生长时期

教
材
解
读
本节课介绍顶芽和侧芽的关系，花的结构及植物的生长时期。因此，让学生通过实践观察归纳出芽的发育、花的结构、植物的生长时期，培养学生的科学兴趣与积极性。
教
学
目
标
知识与技能
①了解芽发育的情况，知道顶芽与侧芽的生长关系。
　②知道花的主要结构，知道果实和种子形成的大致情况，能根据植物的一生，描述植物的生长时期。
过程与方法
　　探究花的结构的过程。
情感态度
与价值观
了解农业生产上的顶端优势及应用，通过学习花的主要结构，初步树立结构与功能相适应的辩证观点。
教学重点
顶芽与侧芽的生长关系、花的主要结构、植物的生长时期。
教学难点
　花的主要结构、植物的生长时期。
重难点处理策略　
　采用小组合作的形式，让学生通过一系列的观察、感知和体验，自己归纳出芽的发育、花的结构、植物的生长时期。以此来突出重点、难点。

探究点一　芽的发育
[情景展示1] 种子萌发产生的幼苗怎么会长成枝叶茂盛的植物体呢？这与芽的发育有关。下面是芽的结构图。

[问题探究] 你知道芽的各部分结构将来发育成什么吗？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升] 叶原基：发育成幼叶；
幼叶：发育成叶；
芽轴：发育成茎；
芽原基：发育成芽；
顶端分生组织(生长点)：使芽轴不断伸长，并产生新的叶原基和芽原基等。
[课堂速记]______________________________________ ________________________
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[情景展示2] 按照芽着生部位的不同，芽可以分为顶芽和侧芽。

[问题探究] 你知道如何区分顶芽和侧芽吗？
[思考交流] ____________________________________________________________
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[归纳提升] 顶芽是指着生在主干顶端或侧枝顶端的芽，使植物的茎增长；侧芽是指着生在主干侧面或侧枝侧面的芽，形成侧枝。
注：芽除了发育成茎外，也可以发育成叶、花并结出果实。
[课堂速记]______________________________________ _________________________
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[继续探究] 顶芽和侧芽有什么生长关系？
[思考交流] ______________________________________________________________
[归纳提升] 顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象叫作顶端优势。
日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽后就可促使侧芽发育，多长侧枝，这叫打顶或摘心。
[课堂速记]____________________________________ _______________________
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探究点二　花的结构
[情景展示]

[问题探究] 你能说出花有哪些结构吗？
[思考交流] _________________________________________________________________
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[归纳提升] 花是被子植物的生殖器官，花通常是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等结构组成的。花的主要结构是雌蕊和雄蕊，雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠。
[课堂速记]___________________________________ ___________________________
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[继续探究] 你知道各部分结构有什么作用吗？
[思考交流] ________________________________________________________________
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[归纳提升] 花托：花的各部分就着生在花托的上面；
萼片和花瓣：在花开放前保护雄蕊和雌蕊；
雄蕊的花药里有花粉(含有精子)；
雌蕊的子房里有胚珠(含有卵细胞)。
[课堂速记] ________________________________________________________________
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探究点三　植物的生长时期
[情景展示]

[问题探究] 植物有哪几个生长时期？
[思考交流] ________________________________________________________________
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[归纳提升] 一年生的被子植物在经过受精、种子的形成和萌发、幼苗生长发育、植株开花结果等生长期后，就会死亡；二年生植物指当年播种、次年开花结果的植物，如油菜、萝卜等；还有多年生植物，多年生的被子植物经过生长发育、开花结果后，来年或多年后还会开花结果，其生长时期可达几年，甚至千年，但最终也会死亡。
[课堂速记]____________________________________ ___________________________
[继续探究] 植物的生长周期与动物的生长周期有哪些相似的地方？这说明了什么？
[思考交流] _________________________________________________________________
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[归纳提升]
植物的生长时期：
―→―→―→―→
动物的生长时期：
―→―→―→
植物和动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等阶段。
说明了：生物都有相似的生长时期，生命不会随个体的死亡而消失，而是在这种周而复始的运转中不断地得以延续。
[课堂速记] ________________________________________________________________

详见光盘内容。
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