收藏 分销(赏)

《惊弓之鸟》优秀教学设计.doc

上传人:xrp****65 文档编号:5784015 上传时间:2024-11-19 格式:DOC 页数:6 大小:46.50KB
下载 相关 举报
《惊弓之鸟》优秀教学设计.doc_第1页
第1页 / 共6页
《惊弓之鸟》优秀教学设计.doc_第2页
第2页 / 共6页
《惊弓之鸟》优秀教学设计.doc_第3页
第3页 / 共6页
《惊弓之鸟》优秀教学设计.doc_第4页
第4页 / 共6页
《惊弓之鸟》优秀教学设计.doc_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

1、惊弓之鸟 教学设计教学目标:1、学习本课生字,能联系上下文懂得“能手” “直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。 2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。 3、了解课文内容,能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 4、能分角色朗读课文,复述课文。 教学重、难点:重点:理解“惊弓之鸟”的含义。难点:读懂更羸的话,体会更羸观察、分析的逻辑关系。教材分析:惊弓之鸟是一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用箭,只需拉弓,便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于思考,并能根据所见所闻作出正确分析。全文不仅用字极为准确,而且在写法上也极有特点,那就是:小至更羸

2、对大雁分析的句子,大至整篇课文的结构安排,都是通过倒装因果关系的句段组合来谋篇布局的,不仅反映出更羸善于观察、善于思考的特点,也有力地突出了文章的中心内容。教学过程:第一课时一、导入新课师:今天,我们一起来学习第10课惊弓之鸟(看老师写课题,提示“惊”字书写时要左窄右宽,“弓”字第三划是竖折折钩。)生齐读。二、指导自学。1.自由默读课文。要求:(1)一边读一边将遇到的生字、生词圈画出来。(2)读通每个句子,注意在长句中用“/”标出句中的停顿。(3)把每个自然段用数码标记清楚。2.认读生词: (1)出示:打猎、大雁、拉弦、裂开、孤单失群 弦,读,不要读成。 愈,读“”,不要读成“”; “惨”是平

3、舌音,不是翘舌音。 3.自由朗读。要求:(1)看清句子的标点符号,试着读出说话人的语气来。(2)把不理解的词抄写在本子上,查字典或联系上下文理解。 生自由读,师巡视。师:刚才同学们一个个挺直腰杆,认真读着,相信已经读得很好。现在我来检查一下,第一个问题:读了课文,你知道课文主要写谁?为什么?生:更羸,他是“有名的射箭能手”;他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。 讨论:更羸怎么知道不用箭,只要拉一下弓,就能使那只大雁掉下来? (3)指导学生抓住关键句:“一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。” (4)引导学生揣摩词语,引发联想大雁一般是成群地飞翔,这里却是“一只”,说明什么?“慢慢地飞”又说明

4、什么?为什么用“鸣”而不用“叫”?学生自由谈自己的看法。学生齐读第五自然段师:是啊,更羸不取箭,只拉弦,就能让大雁从半空中直掉下来,这件事真奇怪,让我们再来读读。学生再次齐读。师:强调字音“弦”注意正音,不要读成“玄”。师可根据学生读的情况肯定:“弦”这个生字你读得可真准。师:这是弓,出示“弓”的图片,这是箭,出示“箭”的图片。弓上哪一部分是弦呢?(出示图片)拨动弦会发出什么声响?“嘣”师正音,后鼻音,谁能读好它你能把这句话连起来读读。预设:嗯,弦声还不够响,大雁没听见,所以没掉下来。再读读。再请一生读。师:嗯,这么响,连老师都吓了一跳,难怪大雁吓得直掉下来。师:让我们再读读这句话。生读师:这

5、句话中竟然有两个“直”,仔细读读,这两个“直”意思一样吗?生读句子体会生交流(飞得急,掉得快)带着自己的体会再读句子。师:是啊,大雁一听到弦响,就拼命地往上飞,拍了两下翅膀,又从半空中直往下掉,这是为什么呢?为什么会发生这么奇怪的事?请同学们默读课文,划出相关语句。生交流。可以让学习困难的学生回答,其他学生补充。师:刚才你们交流的内容都在课文的哪一部分?生齐读第九自然段 师:课文先写更羸向魏王提出不用箭,只拉弓,大雁就能掉下来;接着试了一下,只拉弓,不用箭,大雁果然从半空里直掉下来;最后更羸介绍他是怎样知道只要拉一下弓,大雁就能掉下来的。这样先叙写故事的梗概,再揭示事情的原因,紧紧扣住了读者的

6、心弦。 三、作业。 朗读全文并抄写课后题中的词语。第二课时一、揭示课题: (1)今天,我们继续学习课文惊弓之鸟。(板书课题)(2)更羸真的不用箭就能把大雁射下来吗?这是为什么呢?为什么会发生这么奇怪的事?请同学们默读课文,划出相关语句。二、深入学习课文,自读自悟。 生交流,师:刚才你们交流的内容在课文的哪一部分?师:谁起来读读。 生:读(个人读三人以上)师:读了这一自然段,想一想更羸看到了什么?听到了什么?他是怎样进行细心观察的? 生:再自由读第9自然段。 师:更羸看见大雁飞得慢,叫得很悲惨,看到这些,他想到什么呢?生交流。师:更羸看到大雁飞得慢,想到(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛);理

7、解“箭伤未愈”(板书)更羸听到大雁边飞边悲惨地叫着,想到(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。)理解:愈合(板书)师引读:(它飞得慢,因为它叫得悲惨,因为)你看,这几句话中原因都在后面,结果在前面,这就是因果倒装句。师:这段话一共有几句?你能从中读懂什么?生自由朗读这段话。师:反馈:(1)读第一句,你知道了什么?(这是个生词,你来读悲惨,再读悲惨。理解“悲惨”。这是更羸看到的,听到的)前文中有一句话也讲到了这个意思?找找(一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。板书)同学们你们看,以上读的过程,就是更羸的推理,谁能用“因为所以”的句式将更羸的推理过程说一说。(2)出示第二句。师领读书上更羸说的第二句

8、话:师读“果”,生读“因”。 师:飞得慢,因为 师:叫得悲惨,因为 看来这不仅是一只箭伤未愈的大雁,还是一只孤单失群的大雁。 老师板书:箭伤未愈 孤单失群师:这两个分句哪说的是原因,哪说的是结果? 这两个分句都是结果在前,原因在后,这就是因果倒装句式。平时我们都先说事情的原因,再说结果,这样的句式叫因果句式。那你能用“因为所以”来说说吗?(因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,所以叫得悲惨。因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛,所以飞得慢。) 小结:通过朗读,我们知道了这两个分句之间存在着因果关系。 过渡:更羸根据大雁飞得慢、叫得悲惨,分析出这是一只箭伤未愈、孤单失群的大雁,更羸又做出了一个

9、大胆的判断。(3)齐读更羸说的第三、四句话。 能用“因果句”分析这只惊弓之鸟吗?大家自己说说。 老师说第一句:因为这只惊弓之鸟听到弦响,所以. 因为它心里害怕,所以拼命往上飞。 因为它拼命往上飞,所以伤口又裂开了。 因为它伤口裂开了,所以就掉了下来。 小结:所以更羸判断只要一拉弓,这只大雁就会掉下来。(板书:拉弓掉下来)课文的第几自然段证明了更羸的这一判断?让我们再来读一读。看,更羸的判断真准确!3、教师小结。 通过学习,我们清楚地了解到,更羸通过观察发现这只大雁飞得慢,叫的声音悲惨;从而分析出这是一只箭伤未愈、孤单失群的大雁;进而作出判断,只要一拉弓,这只大雁就会掉下来。看来更羸不光是个有名

10、的射箭能手,他还是个什么样的人?(善于观察、分析和进行准确判断。板书) 下面再让我们来体会一下更羸的这个判断是怎么一步步做出来的。师:自由读本段,同桌配合,用“因为所以”把更赢看见的和推断的结合起来说说。 师:更羸说的有没有道理? 生交流师:看着更羸的表现,你佩服他吗?为什么佩服?生交流 师:更羸善于观察和分析。(板书善于观察、分析)师:同学们佩服他,魏王也很佩服他,你从哪句话中感受到的?生:生读“啊!魏王看了,大吃一惊,真有这样的本事!”师:谁能再读一遍,把对魏王的佩服之情读出来。生:再读。师:我们一起读。师:更羸不用箭,只拉弓,就能把大雁从半空中射下来,真是厉害,可是魏王一开始相信吗?生:

11、交流并朗读,“是吗?魏王信不过自己的耳朵,问道,你有这样的本事?师:谁能把半信半疑读好吗?生:有感情的朗读,师:让我们一起读读这两句话。读出相关的语气。师:魏王刚开始不相信,到后来对更羸的佩服,更能说明更羸是魏国有名的射箭能手。师:更羸不仅射箭百发百中,更在于他善于观察,善于分析,善于推理。师:通过刚才的学习,相信同学们已经知道了更羸和大雁之间发生的事了,谁能用自己的话说说“惊弓之鸟”的意思。 师:被弓箭吓着的鸟不容易安静。后来人们用这个成语比喻受过惊吓的人,遇到一点动静就异常恐惧。师:谁来说一说这节课你收获了什么?(根据板书) 师小结:这节课我们不仅知道了惊弓之鸟这个成语的意思,从更羸身上学到了只有善于观察、动脑分析,才能对事物有正确的认识,希望同学们都能做生活的有心人。那生活中,也有类似的现象吗?生:举例 五、布置作业抄写自己喜欢的词语。

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服