小学推广普通话方案.doc

校园推广普通话实施方案

根据高教[2017]99号《关于印发<市校园推广普通话工作方案>的通知》文件精神，本着切实提高我校全体师生对国家语言文字的规范使用能力，结合我校实际情况，特制定如下的校园推广普通话实施方案。
一、指导思想
为了更好地推广普通话，让普通话真正成为我们的校园语言，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，加强广大师生的语言规范意识和推普的参与意识，努力在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气，结合我校实际情况，积极开展形式多样的推广普通话的活动，加强广大师生的语言规范意识和推普的参与意识，推动推普工作改革与发展，全面实施素质教育。
二、工作要求
在校学生基本能讲一口流利的普通话，教师的普通话水平基本达到省教育厅、语委办规定的教学需要的等级要求。具体要求如下：
（1）教学用语规范。各学科教师讲课、学生回答问题使用普通话。
（2）学校工作用语规范。课间教师教育学生、教师与学生之间讨论问题使用普通话。
（3）宣传用语规范。学校广播、演出使用普通话。
（4）集体活动用语规范。校会、班会、班党队活动、教师例会以及其他集体活动使用普通话。
（5）师生在各类社会实践活动中自觉使用普通话。
（6）鼓励教师和学生在家庭、生活中使用普通话。
三、具体落实措施
（1）加大宣传力度
学校要充分发挥校园少先队阵地的作用进行宣传教育。开展形式多样、富有实效的推普宣传教育活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全校师生对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说规范话和写规范字的能力。在每层楼楼梯口设立固定宣传牌（如：请讲普通话，请写规范字），时刻提醒广大师生说普通话；要利用校园广播、宣传栏、黑板报、国旗下讲话、主题班会等形式开展推普宣传工作；每班每学期至少刊出一期关于推普专题的黑板报或墙报，学校要进行评比表彰，为做好普通话规范化宣传工作营造良好的氛围。
（2）纳入常规管理
我校认识到推普在教育教学工作中的地位和作用，把提高语言应用能力作为实施素质教育的重要内容来抓。把提高学生使用普通话的规范意识和应用能力要求纳入学校培养目标和有关课程标准，纳入基本技能训练；把推普工作纳入学校常规管理，纳入校园文化建设，让“学好普通话、说好普通话、爱说普通话”思想融入广大师生内心，催生推普工作内在动力。
（3）制定方案
我校结合实际，召开推普工作会议，研究制定推普工作年度实施方案、管理制度、监测及督促整改制度，确保普及普通话的目标落实。
（4）成立推广普通话工作领导小组。
组 长：
副组长： 
成 员：
（5）结合常规教学管理，学校利用示范课、评优课、公开课等活动，检查普通话使用情况。要充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查，使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课堂渗透的力度。
（6）每周一升旗仪式，由教师轮流进行旗下讲话，对学生进行普通话示范。
（7）由少先队大队部向全校师生发出一份“说普通话、做文明人”的倡议书。
（8）一次主题班会。各班级要抓住推普主题，结合本班实际情况，以不同的形式召开主题班会。
（9）学校至少组织一次师生诵读比赛或结合时事主题开展一次演讲比赛或一次书写规范字比赛等。
语言文字是文化的重要载体，语言文字能力是文化素质的基本内容。推广普通话是素质教育的重要内容。我校充分发挥教育在推广普及普通话中的基础和辐射作用，为推动我校语言文字规范化建设工作做出积极贡献。