拼音声母k教学设计.doc

课题： 学习声母k
设计者： 杨 艳 年级：学一

教学内容
　学习声母k
教 学
目 标
1. 学习声母k，能读准音，认清形，会规范书写
2. 能熟练的拼读音节，并用相应的音节组词、说话
3. 提高普通话和语言表达能力
教学重点
　掌握发音方法
教学难点
　正确拼写音节
课时安排
一课时
课前准备
教师：课本、卡片
学生：课本、练习本
教学流程
共 享 同 案
（一）
创
设
情
境
（一）复习检查。
1、复习字母：b p d t m f d t n l g
2、拼读音节：gê gǔ gê ge
（二）导入新课。
今天我们又要认识一位新朋友，出示课题。
板书：声母k
看谁学得又好又正确。
（二）
趣
味
教
学
一、学习k的发音和书写。
（1）出示
（2）出示图片，引出k：请同学看这些可爱的小蝌蚪，今天我们要学的第二个声母 “k”。板书：k，一竖写左边，半个叉叉写右边。
（3）教学k的发音，记清形。
A:看、听：用薄纸放在嘴前，示范k的区别。（发k时，嘴里有一股气送出。）
B:读、记：领读、轮读、正音。
顺口溜记：两只蝌蚪 k k k。
C:齐读，分组读。
（4）指导k的书写。
A:老师范写，学生仔细观察，你们发现了什么？

B:书写口诀：一竖写左边，半个叉叉写右边
C:边读口诀边书空。
D:笔画k：————————共2笔
E：学生练习书写k，老师巡回指导。
二、拼读k与单韵母组成的音节。
（1） 出示：
e
k u
u—a
（2）练习拼读，说一说它们是什么音节？
（3）说一说拼读方法
（4）出示：

A:小朋友，它怎么了？你们知道怎么拼吗？
B:引出：
k ū kū
C:练习拼读，老师纠正。
D:组词并说话，鼓励学生多说，和别人说的不一样。
例：裤子、爱哭……
（5）拼读ke ku kua及四声连读
（6）练习书写音节。
（三）
巩
固
积
累
1.巩固练习：
1、卡片读k。
2、念顺口溜，做动作强化记忆
k k k ，声母k，两只蝌蚪 k k k
3、开火车读，比赛读。
4、看实物猜字母。
拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。
拿出蝌蚪图片，两只蝌蚪（k）
（四）
全课
总结
这节课，我们学会了声母k和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。
板
书
设
计
声 母
k：——————
两只蝌蚪 k k k
个
性
修
改
修改内容：

修改原因：

课后反思：