拼音声母k教学设计.doc

课题： 学习声母k 设计者： 杨 艳 年级：学一 教学内容学习声母k教 学 目 标1. 学习声母k，能读准音，认清形，会规范书写2. 能熟练的拼读音节，并用相应的音节组词、说话3. 提高普通话和语言表达能力教学重点掌握发音方法教学难点正确拼写音节课时安排一课时课前准备教师：课本、卡片学生：课本、练习本教学流程共 享 同 案（一）创设情境（一）复习检查。1、复习字母：b p d t m f d t n l g 2、拼读音节：g g g ge（二）导入新课。今天我们又要认识一位新朋友，出示课题。板书：声母k看谁学得又好又正确。（二）趣味教学一、学习k的发音和书写。（1）出示 （2）出示图片，引出k：请同学看这些可爱的小蝌蚪，今天我们要学的第二个声母 “k”。板书：k，一竖写左边，半个叉叉写右边。（3）教学k的发音，记清形。A:看、听：用薄纸放在嘴前，示范k的区别。（发k时，嘴里有一股气送出。）B:读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：两只蝌蚪 k k k。C:齐读，分组读。（4）指导k的书写。A:老师范写，学生仔细观察，你们发现了什么？B:书写口诀：一竖写左边，半个叉叉写右边C:边读口诀边书空。D:笔画k：共2笔E：学生练习书写k，老师巡回指导。二、拼读k与单韵母组成的音节。（1） 出示：ek uua（2）练习拼读，说一说它们是什么音节？（3）说一说拼读方法（4）出示：A:小朋友，它怎么了？你们知道怎么拼吗？B:引出：k kC:练习拼读，老师纠正。D:组词并说话，鼓励学生多说，和别人说的不一样。例：裤子、爱哭（5）拼读ke ku kua及四声连读（6）练习书写音节。（三）巩固积累1.巩固练习：1、卡片读k。2、念顺口溜，做动作强化记忆k k k ，声母k，两只蝌蚪 k k k3、开火车读，比赛读。4、看实物猜字母。拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。拿出蝌蚪图片，两只蝌蚪（k）（四）全课总结这节课，我们学会了声母k和它们的拼音。并能拼读词语和儿歌。小朋友们学得很认真。课后，小朋友们要多用拼音卡片来练习声母和单韵母的拼音。板书设计声 母 k：两只蝌蚪 k k k个性修改修改内容：修改原因：课后反思：