小学兴趣小组手工纸艺纸工衍纸教学设计.doc

小学兴趣小组__纸艺（衍纸）__课程教学设计
学生情况分析：
本兴趣小组一共14人，其中女生10人，男生4人；一年级的学生有4人，三年级的学生有2人，四年级学生有4人，六年级学生有2人。学生年龄跨度大，对中低年级稍有难度，好在女生较多，能使课堂效率提高不少。于是我对这些学生按照年龄、性别进行合理分配，分成了3个小组，并选择高年级学生担任小组长，形成一个互帮互助的手工小组。

学年教学计划：
序号 教学内容 上课周次
1 认识衍纸基本工具 2
2 学习衍纸基本卷法 （一） 4
3 学习衍纸基本卷法 （二） 6
4 衍纸七种花朵做法（一） 8
5 衍纸七种花朵做法（二） 10
6 衍纸作品组合方法 11
7 学习衍纸书签制作 12

学期反馈形式：

衍纸作品展示；校园慧乐墙粘贴布置

慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
认识衍纸基本工具
时间

教学
目标
1、了解衍纸，知道衍纸又称卷纸，是一门古老的艺术。
2、认识衍纸基本工具，知道他们的作用
教学过程
一、了解衍纸
衍纸又叫卷纸，是一种比较独特的手工艺术，起源于埃及。16至17世纪，衍纸作为手工技艺逐渐成熟起来，随着殖民者进入北美洲，这种特殊的手工技艺开始流传起来，后来，衍纸技术传入中国。
二、衍纸工艺品欣赏
PPT图片形式欣赏衍纸工艺品
三、了解衍纸工具

备注：

慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
学习衍纸基本卷法（一）
时间

教学
目标
1、认识衍纸基本卷法。
2、会使用衍纸基本卷法卷出自己想要的形状。
教学过程
一、认识基本卷纸法

二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条制作6个不同的卷法
2、想一想，这些卷法还能“变形”成什么卷？动手试一试
备注：

慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
学习衍纸基本卷法（二）
时间

教学
目标
1、认识衍纸基本卷法（2）。
2、会使用衍纸基本卷法卷出自己想要的形状。
3、会在已掌握的基本卷法基础上再创造。
教学过程
一、认识基本卷纸法

二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条制作6个不同的卷法
2、想一想，这些卷法还能“变形”成什么卷？动手试一试
3、小组合作，利用已掌握的基本卷法拼一拼，想拼什么拼什么。
备注：

慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
学习衍纸花朵做法（一）
时间

教学
目标
1、学习衍纸花朵基本部件做法。
2、熟练掌握衍纸花朵基本部件做法。
教学过程
一、认识衍纸花朵基本部件做法

二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条制作花朵的三种基本部件
2、教师点评。学生点评
备注：

慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
学习衍纸花朵做法（二）
时间

教学
目标
1、学习衍纸花朵基本部件做法（二）。
2、熟练掌握衍纸花朵基本部件做法。
3、初步学会使用基本部件做法制作花朵。
教学过程
一、认识衍纸花朵基本部件做法

二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条制作花朵的四种基本部件
2、教师点评。学生点评
3、小组合作，使用花朵基本部件制作方法和基本卷法，制作一个花朵，并粘贴在纸板上。
备注：

慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
学习衍纸基本组合法（一）
时间

教学
目标
1、认识衍纸基本组合法（1）。
2、会使用衍纸基本基本组合法组合出自己想要的形状。
教学过程
一、认识基本组合法

二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰
2、想一想，这些基本组合法还能怎样组合？动手试一试
备注：

慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
学习衍纸基本组合法（一）
时间

教学
目标
1、认识衍纸基本组合法（1）。
2、会使用衍纸基本基本组合法组合出自己想要的形状。
教学过程
一、认识基本组合法

二、使用工具实践操作
1、使用工具选择衍纸条利用基本组合法制作菊花和玫瑰。
2、想一想，这些基本组合法还能怎样组合？动手试一试。
备注：

慧乐___衍纸_______课程备课稿
教学内容
学习衍纸书签制作
时间

教学
目标
1、认识衍纸的作用。
2、会使用衍纸制作书签。
教学过程
一、认识衍纸的作用——制作书签

二、使用工具实践操作
1、小组分工，使用工具选择衍纸条，制作书签樱花片片舞。
2、给自己制作的书签“润色”，可以加上文字，简单的图画。
3.课后自己试着做一做其他造型的书签。
备注：