汽车电器系统检修一体化教学设计项目五.doc

山东水利技师学院（山东省水利职工大学）教学资料
《汽车电气设备构造与维修》
一体化教学设计（教案）
至 学年第 学期 第 周 授课顺序
【课题名称】
单元五 汽车照明与信号系统检修
【课时安排】
12课时
【授课日期】

【授课班级】

【教学目标】
知识
目标
掌握照明与信号系统的工作原理和各部件的检修方法
能力
目标
能够正确检查照明与信号系统的常见故障 。
素质
目标
1．形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规；
2．树立工具、设备使用的安全意识；
3．形成良好的团队协作精神；
4．锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题；
5．培养良好的5S习惯
【重点难点】
1. 照明与信号系统的工作原理和各部件的检修方法
2. 照明与信号系统常见故障的诊断与排除方法。
【教学准备】
1. 教案、教学课件、任务规划、设备仪器检查调试、场地布置、学员分组等。
2.学习、技术资料、学习工单、场地布置整理。
3.全车电路试验台架、维修车辆、检测仪器设备、检修工具。
【教学方法】
通过任务教学法实施教学，结合情景创设法、引导文教学法、分组讨论法、角色扮演法、案例教学法等微观教学法：
每个子任务按照“资讯－计划－决策－实施－检查－评价”六步法来组织教学，在老师指导下制定方案、实施方案、最终评估；学生通过真实的车辆故障（载体），体验实际的汽车维修工作过程：发现故障－诊断故障－排除故障－维修质量评估。教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。
【课堂情况】
应到人数：
实到人数：
请假名单：
旷课名单：
课堂情况记录：
【布置作业】
完成学习工单中的习题
预习下一次课的学习内容
【教学后记】
部分学生讲授时积极主动，实操时畏首畏尾、不得要领，而有些同学则相反，接下来要调整分组，使这两种人结对子，以利取长补短。
【编写日期】

【任课教师】

【备注记录】

教 学 进 程
任务 汽车照明与信号系统检修
步骤
内容
方法
时间
任务描述
一辆车的前照灯不亮了，超车灯也失灵了。现要求修理工对每个工作步骤做出计划，并将故障排除。
一辆轿车其左右转向灯均不亮，但是按下危险警告灯开关，所有转向灯同时闪烁，此故障的原因是什么？如何进行排除？
情景创设
4
资讯
采用PPT课件讲解
一、作用
照明系统：保证汽车在光线不好的条件下提高车辆行驶的安全性、提高车辆的运行速度。
信号系统：用于汽车使用中指示其它车辆或行人的灯光信号（或标志），以保证汽车的行驶安全性。包括转向、制动、点喇叭等
报警信号：显示汽车整车或某一系统的工作状态，引起车外行人及车辆或本驾驶员的注意，保证行车安全，防止事故发生。
二、汽车照明系组成
1．前照灯：又称前大灯。（40～60W）
用途是在夜间行车时，照亮车前的道路和物体，确保行车安全；
同时也可发出远光和近光交替变换的灯光信号，以便夜间超车和避免会车时使对方驾驶员眩目。
2、后照灯：又叫尾灯
a) 安装位置：一律装在汽车尾部。
b) 后照灯的用途：后照灯的用途是用于夜间照明，它的灯光一般为红色；功率15～25W
3、防雾灯：又称雾灯（功率 35W）
a) 安装位置：它装在前照灯附近或比前照灯稍低的。
b) 防雾灯的用途：主要是在雾、雪、雨天气行车时照明车前道路。它的扩散角大，配光稳定，灯光颜色为黄色或瑰瑰色。
4．牌照灯（功率一般为 8～10w）
a) 安装位置：它装在汽车后面
b) 用途：其用途用以夜间照明车辆牌照。夜间在车后 20m处应能看清牌照标志。故不仅要求亮度好，而且要求光线均匀。根据牌照的大小，也有用两盏灯照明的。
5、其他照明灯有：
仪表板照明灯、操作开关照明灯、顶灯、阅读灯、踏步灯、门灯、行礼箱灯等
三、前照灯
1.对前照灯的要求
1）夜间照明
(车前100m以远，明亮而均匀）
2）夜间两车相会时，防止驾驶员眩目而肇事
2.前照灯的结构
灯泡（灯泡双丝，远光、近光）
反射镜
配光镜
3.防眩目措施有：
（1）采用双丝灯泡
远光灯丝位于反射镜的焦点上，功率为45～60W；对面无车时使用；
近光灯丝位于反射镜焦点的上方或前方，功率为20～50W。对面来车时使用
（2）采用带遮光罩的双丝灯泡
为了克服上述缺陷，在近光灯丝的下方装有遮光罩。
当使用近光灯时，遮光罩能将近光灯丝射向反射镜下部的光线遮挡住，无法反射，提高防眩目效果。目前广泛使用。
（3）采用非对称光制式防眩灯
这是一种新型的防眩目前照灯，安装时将遮光罩偏转一定的角度，使其近光的光形分布不对称，将近光灯右侧光线倾斜升高15度。
（4）带有自动变光器的前照灯
（5）典型的汽车自动灯光系统主要由感光器（即传感器）、电子控制器（简称控制器和选择开关三大部分组成。
四、自动灯光控制装置
（1）感光器
感光器装在仪表板顶上，光束透过挡风玻璃进入。感光器内有CdS1（黄昏用）、CdS2（夜间用）、CdS3（变光用）三个光敏电阻，随着感光强度的不断减少，光敏电阻的电阻值不断增加。
（2）控制器
控制器装在仪表板内，里面有L1、L2、L3三个继电器及晶体管放大电路，控制各灯光电路的工作。
（3）选择开关
选择开关装在仪表板上，处在手动位置时指示灯亮，按下开关至自动控制位置时，指示灯熄灭，表示自动灯光系统处于工作状态。选择开关下方有调整钮，可用来调节灵敏度。
五、新型前照灯
1、高亮度弧光灯
2、带有自动变光器的前照灯
3、带有状态自动调整的前照灯
4、自动光控的前照灯
5、有延时功能的前照灯
六、汽车前照灯的发展方向
1、LED前照灯
2、智能灯光系统
七、 灯光系统故障诊断
1、前照灯不亮
（1）故障原因：
n 保险丝烧断，灯泡损坏
n 前照灯开关（以及变光开关）有故障
n 前照灯搭铁有故障；电源线松动和脱落断路。
（2）排除方法：
n 检查，修理，更换
2、前照灯灯光暗淡
（1）故障原因：
n 蓄电池容量不足，端电压降低；
n 发电机不发电或发电量不足；输出电压低；
n 散光玻璃或反射镜上有尘埃；
n 电线接头松动和锈蚀，使电阻增大。
（2）排除方法：
n 检查，修理，更换，清洁
3、灯泡经常烧坏
（1）故障原因：
n 电压调节器调整不当或失调，使发电机输出电压过高。
n 接线松动也会造成灯泡容易烧坏。
（2）排除方法：
n 调整或者更换电压调节器，检查导线连接
4、前照灯远，近光不全
（1）故障现象：灯光开关在前照灯档位时，只有远光亮，而近光不亮，或只有近光亮而远光不亮。
（2）故障原因：变光开关损坏；远、近光的一条导线断路；双丝灯泡中某灯丝烧断。
（3）排除方法：更换变光开关；检查前照灯线路，必要时修复与更换；更换同一型号的灯泡。
八、转向灯与闪光器
1、闪光器的种类
（1）电容式闪光器
电容式闪光器是利用电容器充、放电的延时特性，使继电器的两个线圈产生的电磁吸力时而相加，时而相减，继电器便产生周期的开关动作，从而使转向信号灯闪烁 。
（2）叶片弹跳式闪光器
利用电流的热效应，使金属热胀冷缩，产生突然变形，控制触点反复闭合、断开，使灯具有闪烁的效果。
（3）水银式闪光器
利用水银液面高度的变化，控制转向灯电路的通、断。
（4）电子闪光器
用三极管（晶体管）取代触点，作为开关，控制转向信号灯的电流。
2、转向灯的故障
（1）左右转向信号灯都不工作
故障原因：熔丝烧坏；转向闪光器失灵或损坏；转向灯开关有故障；导线与搭铁有故障。
排除方法：检查闪光器和开关有无损坏。检查线路：电源→熔断器→闪光器→转向开关→转向信号灯有无断路和短路。
（2）两侧转向灯闪烁频率不一致
故障原因：右(左)转向灯的功率小；右(左)转向灯可能有一只烧毁；线路中有接触不良处。
排除方法：检查转向信号灯开关、闪光器等处的接线是否松动，必要时紧固；检查转向灯灯泡功率是否与规定相同，左右灯泡是否一致，有无损坏。
九、任务实施
1.观察故障现象
每一种故障都有它的表现形式通常称为故障现象，故障现象是故障特点的主要表现形式。
1）观察故障现象的方法
一般可运用听、看、嗅、试等基本方法，尽可能摸准故障现象。
2）灯故障现象的确定要考虑下列因素：
a.故障部位、特征，哪个灯有故障？
b.故障产生的前提条件？
c.灯泡的亮度？
d.大灯的亮度、是否偶发性故障等。
2.故障分析
根据故障现象，结合其结构原理分析故障产生的原因。
1）前大灯电路工作原理如下图。

如图所示，桑2000前大灯工作电路由蓄电池、点火开关D、大灯开关E1、变光开关E4、保险丝(S9、S10、S21、S22)和远近光灯泡组成。
当变光拉住不松时，远光灯点直接点亮，会车灯状态。
当点火开关D位于ON(二档)，大灯开关E1位于三档时，变光开关E4可进行远近光灯切换。
1）确定故障范围

2）分析故障产生的可能原因，
主要从三个方面进行分析：
a.电气元器件故障： 灯泡、开关、保险丝、蓄电池等
b.线路故障故障： 断路、短路、接触不良等
c.复合故障
3.制定故障排除工艺步骤
1）遵循的原则：由易到难，由外到内逐点排除。
2）检测点位置的确定，应具体到元器件针脚号和导线颜色（必要时可参考实车电路图）。
3）要考虑检测手段和方法的运用。
4）学生分组讨论，制定故障排除程序，集中讨论方案的可行性。
4.故障排除并验证
根据讨论后的故障排除工艺步骤，由学生进行故障排除并验证结果。
注意事项：
1）排除过程中应严格遵守汽车电气操作规程。
2）排除故障过程中不得破坏线路、不得自制故障。
3）禁止在通电的情况下进行电路的修复。
引导文法、案例教学法
计划
制定学习计划
成果提交方式（恢复车辆功能）
对学生制定计划进行可行性分析
课堂对话
教师巡回指导
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决策
根据任务要求：
确定所需要的技术资料，并对小组成员进行合理分工；使用的主要仪器设备；
需检查工作点及项目；
确定步骤思路。
角色扮演
小组讨论
教师巡回指导

实施

学生以小组的形式在学习任务工单的引导下完成专业知识学习、技能训练，对每一个所完成工作步骤进行记录和归档。
主要内容：
完成任务单
电路检测
现场6S规定与实施

检查

是否完成任务？
工作过程是否受到阻碍？
团队合作是否协调？
学习目标是否达到？
课题对话
学生评价
教师评价

评价
学生的工作状态、工作的质量
工作任务是否被完整完成？归档是否完整？进行过程考评
考评权重如下：
1、 态度（10%）
根据遵守设备安全、人身安全和生产纪律等情况进行打
分10分
2、 工单考评（20%）
预习、资讯掌握10分
项目操作过程记录10分
3、 实际操作（70%）
任务方案正确10分
工具使用正确10分
操作过程正确10分

小组讨论
课堂对话
教师指导

拓展
汽车照明新技术，如随动转向前照灯等。
小组讨论

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